《 环境对生物的作用》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）举例说出影响生物生存的环境因素。 （2）举例说明生物之间有密切的联系。 2.过程与方法 通过控制实验变量和设计对照实验，体验实验探究的一般过程。 3.情感态度和价值观 通过感受生物的生存与环境息息相关，体会到环境保护的重要性，树立环保意识。 【教学重点】 说出影响生物生存的生态因素。 【教学难点】 控制实验变量和设计对照实验。 【教学方法】 自主学习、合作探究 【课前准备】 教师：实验用的材料器具：黄粉虫幼虫、镊子、玻璃板，不透光纸盒和纸板等。 学生：根据教师布置的任务以组为单位收集各种环境因素对生物影响的资料、图片等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入 课件展示：草原、牛羊、猴子和它们生活的森林环境 牛和羊在草原上徜徉，猴子在森林里嬉戏，它们在各自的环境中幸福地生活着。假如把牛羊和猴子互换一下生活环境会怎样？这说明了什么呢？21教育网 学生认真思考、讨论，交流，教师给与鼓励。 生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。那么，影响生物生活的环境因素具体包括什么呢？今天，我们一起来探究。21·cn·jy·com 二、 问题引导，探究质疑 （一）非生物因素对生物的作用 1.影响生物生存的环境因素 课件展示：一大片麦田 （1）质疑：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？你能对这些影响因素进行分类吗 学生根据经验举例，分析，师生归纳： 非生物因素：阳光、水、空气、温度等。 生物因素：人、田鼠、蚜虫、杂草等。 教师明确： 光 非生物因素 温度 环境因素 空气 水 生物因素：周围环境中的其他生物 2.（过渡）下面我们通过实验来探究非生物因素对生物生活的影响。 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 （1）温馨提示：黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的昆虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其食料的下方。成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。 (2)实验过程 提出问题：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？ 作出假设：光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。 制订计划： ①实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？如何保持一致？ 除了光照外，其他条件都相同，包括土的多少、土壤的潮湿程度等。两侧应同时放入相同数量、个体大小、健康程度相同的黄粉虫幼虫。21·世纪*教育网 ②用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？ 不行，用2只做实验结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。 ③往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在什么位置？ 应该把做实验的黄粉虫幼虫放在两种不同环境的中央。 ④放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置4—5分钟？为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？ 使其适应新环境；减少一些偶然性，提高实验准确性。 实施计划（制定表格） 得出结论：光照会影响黄粉虫幼虫的生活。 强调：黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。 表达交流：为什么要计算全班各组的平均值？ 一个组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。如果全班六个小组，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差。21cnjy.com 3.请同学们根据收集的资料举例非生物因素对生物的影响。 课件展示： 阳光：只有在光照条件下，绿色植物才能进行光合作用；光对植物的生理和分布起着决定作用，也影响某些动物的行为：光照时间超过14小时，油菜才能开花；光照不超过12小时但不低于8小时时，苍耳才能形成花芽；蝴蝶在白天活动；蛾在夜间活动；阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深，腹面浅。 温度：温度影响生物的分布：寒带针叶林、温带阔叶林、热带雨林；山寺桃花始盛开；南橘北枳等，动物迁徙， ... ...
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