课时课题：第五章 第五节 神经系统的卫生保健 1课时 课型： 新授课 教学目标： 1．知识目标 ①说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好生活习惯。（重点） ②认同培养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。（难点） 2.能力目标 ①学会用脑的正确方法，并将其应用于自身，提高用脑的效率。 ②体验体育运动对神经系统的影响，增强强身健体意识，学会健康生活。 通过材料收集，资料分析，培养学生的自主学习能力和分析归纳能力。 情感、态度与价值观目标 认知毒品的危害，形成坚决反对吸毒、贩毒的意识，向社会倡议“远离毒品、关爱生命”。 教学方法及学法指导： 本节教学内容是在前面学习了神经系统调节功能的内容之后，进一步结合生活实际，提出一些较为常见的神经系统卫生保健问题，目的在于使学生通过加深对这些问题的理解，并能够形成更为自觉的保健意识。所以在教学我主要采用“激趣导学”和“自主学习与合作探究”相结合的方法，充分调动学生的学习积极性，培养学生的自学和探究能力。从而认同培养良好的卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。 课前准备： 教师准备：制作多媒体课件；收集有关远离毒品的影像资料。 学生准备：预习；收集与科学用脑的知识、记忆的方法有关的资料；小组长调 查组员的休息时间安排表。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣4分钟 播放“大学生熬夜猝死，不良生活习惯成隐忧”的视频。请同学们思考：造成此悲剧的原因是什么？（2）你认为中学生 “开夜车”利大还是弊大？中学生到底该不该“开夜车”？其实我们周围有很多同学存在：为了提高学习成绩，课下也几乎都用来学习，很少参加文娱活动；有些对所学的内容不及时复习，考前突击用功；有些生活作息没有规律，不能保证充足的睡眠，严重影响了学习的效果和效率。那么如何才能做到科学用脑，实现神经系统的卫生保健呢？下面让我们来共同探究。教师板书课题： 第五节 神经系统的卫生保健 通过观看视频，针对教师提出的问题进行思考且交流讨论：（1）睡眠不足，大脑过度疲劳（2）弊大；中学生不该开夜车 不仅利用视频激发了学生的学习兴趣，而且为本科的学习目标指明了方向。同时通过学生在学习生活中的实例来进一步引入课题，引发了学生学习的积极性。也让学生懂得科学健康的学习方式。让学生对本课的知识能够主动的认知从而解惑。 展示目标定向引领 1分钟 多媒体展示学习目标 读标识标 学生对照学习目标进行学习，做到有的放矢。 自主学习 检测自学 8分钟 自主学习请同学们拿出不同颜色的笔和助学根据学习目标认真阅读、学习课文，并把重点和难点进行圈划。检测自学：阅读教材P97-98页“科学用脑”部分，结合“分析与讨论”回答下列问题：1、_____是神经活动的最高级中枢，是进行思维的_____。2、科学地安排工作及学习活动，能够使大脑的_____保持_____，充分发挥_____的功能，这有助于神经系统的___ _， 并能延缓神经系统的_____。3、根据“分析与讨论”中的资料可知：你所学的新知识什么时间遗忘最快？ 我们应该怎样科学记忆？ 4、用脑的正确方法包括：合理 _ _,_____ _,_____ __ ,_____ ___。(二)阅读教材P98-99页“保证睡眠”和“参加运动”部分回答：1、科学研究发现，神经细胞的发育完善过程，主要在_____中进行。充足的睡眠有利于 ，对促进 的发展、提高 是很重要的。2、充足的睡眠还能促进儿童和青少年身高的_____。3、青少年每天要保证睡眠_____小时，成年人保证睡眠___小时。4、体育锻炼能够促进___ _ ，改善___ _ ____，改善脑的_____，提高中枢神经系统的 _____。(三)阅读结合99页的“远离毒品”部分分析与讨论回答：1、吸 ... ...
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