戴上红领巾 教学目标 1.体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。 2．了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。 3.爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。 教学重点 懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。 学会爱惜和保护红领巾。重点让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。 教学难点 明白怎样为红领巾添光彩。 教学过程 我入队啦 1.直观导入:出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。 2.自由交流:新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。 3.行为练习:老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。 4.分组比赛:看谁系得又快又好。 (1)将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。 (2)各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。 (3)总分，评出优胜组。 5.照相留念:新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。 我爱红领巾 1.直接导入:红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。 2.集体讨论:怎样爱护红领巾 学生讨论交流。 3.小结要点:平时要爱护红领巾，使它干净整洁。 4.小品表演:逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的的做法表演出来。 5.小结要点:要以实际行动为红领巾添光彩。 课后延伸 学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。(
课件网) 戴上红领巾 说说你第一次戴上红领巾时的心情，与大家分享。 练一练 左尖搭右尖， 右尖绕一圈， 从上穿到下， 圈里抽出尖。 红领巾是少先队员的标志，我们应该好好爱护它。 你是怎样爱护红领巾的呢？ 你打算怎样为红领巾增光添彩？ 我入队啦 b 我愛红领巾 洗得干干净 叠得整整齐齐」 红领巾应戴在 胸前。 w, 我们把它交给 老师。 这是谁的 钱包 人 NM m ∠-小N 爷爷好! D D Q Q0 □ 0 我的打算 00 我要改掉爱哭的毛病 2学习要更努力 彐上学不迟到
