第九课 初识AS-Board 教学过程 教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 创设情景激趣导入 回顾“吹泡泡”案例， 介绍ArduinoScratch软件还可以获取更多的外界信息。展示一些Scratch与外界互动的案例，如：声音、光线、视频等等观看视频--9.1课程导入 观看视频观察讨论 通过“响度”引起学生对于scratch获取外界信息的回忆，从而引出获取更多外界信息的方法，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛 任务驱动习得新知 （一）挑战任务一介绍scratch测控版，讲解它的用法及其相关注意事项。通过用光线来控制舞台背景这个小例子让学生熟悉AS-Board的用法观看视频9.2介绍AS-Board 学生思考观看视频设计制作 让学生基本掌握AS-Board的用法。利用AS-Board和scratch交互激发学生的创作兴趣。 （二）挑战任务二 制作怕光的老鼠，如果光线很强时，就让老鼠回到洞中，光线较暗时就让老鼠出来闲逛观看视频9.3怕光的老鼠 思考探索观看学习视频动手编程 通过前面学生已经基本了解了“光线”的用法，现在让学生发挥创造力，用“光线”制作一个与外界互动的小游戏，提高课堂的趣味性，同时加强学生对知识点的掌握。 （三）拓展任务探索AS-Board上其他传感器的作用和用法。尝试运用“滑杆”和“按钮”来控制程序中的角色，做出更加有趣的作品观看视频9.4拓展 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。 让学生自己探索一些模块的使用，鼓励学生的创意，激发学生的学习动力，锻炼学生的动手能力。 知识小结课外延伸 小结：升华 学生举手回答学习本课的收获。 培养及时梳理、归纳知识点的习惯。肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。(
课件网) Scratch第九课（下）：初识AS-Board part1 .课程导入 同学们还记得《吹泡泡》中是如何让泡泡飞出去的吗？ 大家想一想有什么方法能够获取更多外界信息？ part2.认识AS-Board 大家都知道AS-Board吗？ AS-Board是常见的Scratch测控版，上面集成了很多传感器，如声音、光敏传感器、滑杆、按钮等 现在请大家想一想如何实现用外界的光线来控制舞台的亮度？ part3.用声音来控制泡泡 请大家利用所学“光线”模块制作一个《怕光的老鼠》 游戏规则：当光线较强时老鼠进洞躲避，当光线较暗时老鼠出来闲逛。舞台的亮度随光线的强弱发生变化。 part4.拓展 请大家摸索AS-Board上其他传感器（如：滑杆、按钮传感器）的用法，尝试用其他传感器做出更加有趣的作品。 part5.总结 掌握AS-Board的用法 了解如何采集外界光线信息 能够独立探索AS-Board上其他传感器的使用方法 AS-Board 左电机针脚 LED灯 声音传感器 数字针脚 滑杄控制 USB接口 光线传感器 AS-Board LED (D13) 光敏(A5) 电源开关 杆(A4 声音(A3) c 超声波接口 交互按钮 5号电池盒接口 59A09101112A0AA2A U。) L th ses IL通讯针脚 模式切换开关 模拟针脚 右电机针脚 数码管针脚 蓝牙接口 ... ...
