苏教版九上 第1课《鼎湖山听泉》（练习）

第1课《鼎湖山听泉》同步练习 一、给加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 ??①肇庆（ ） ②泠泠（ ） ③淙淙（ ） ④楹联（ ）? ⑤怅惘（ ） ⑥jiǒng（ ）相异 ⑦dǐng（ ）湖山? ⑧泉水gǔ gǔ（ ） ⑨生意àng（ ）然 二、选出字形全部正确的一组。（ ） A.不决于耳 新陈代谢 轻重缓急 历史变迁 B.万籁俱寂 繁花似锦 气氛肃穆 安详厚重 C.小心翼翼 枝缠藤绕 无可住目 清彻透明 D.曲径通幽 山明谷应 岁月流世 格外清晰 三、选择题。 1.下列句子没有使用比喻修辞方法的一项（ ） A.泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳，姿影，引人顿生雀跃之心。 B.山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。 C.泉声则是孩子如铃的笑语。 2.泉声（ ）着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中（ ）过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间（ ）下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑（ ）下深潭。 A.染 流 滴 坠 B.浸 淌 漏 落 C.染 流 漏 落 D.浸 淌 滴 坠 四、根据课文内容填空。 1.那柔曼如提琴者，是_____；那清脆如弹拨者，是_____；那厚重如倍同轰响者，应为_____；_____，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 2.进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不（ ），无处不（ ）。山间林密，泉（ ）其中，有时，泉水在林木疏朗处（ ）过，亮亮的一（ ），再向前寻，已不可得。 3.自古以来，文人们表现泉水多从其形貌入笔，而谢大光在《鼎湖山听泉》中却别辟蹊径，从（ ）入手，将层次丰富的（ ）表现得淋漓尽致。 五、课内阅读。 夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 1.语段主要写了哪三个内容？ _____ _____ 2.请仿照语段中的画线句子自己写一句话。 _____ _____ 3.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。 _____ _____ 4.为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？??_____ _____ “这万般泉声”中的“这”指代哪些声音？ _____ _____ 6.“深夜听泉，别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？ _____ _____ 7.“看不见的指挥棒“指的是什么？作者由听泉产生了哪些感想？ _____ _____ 8.请联系生活实际，写听雨后的一点感受。 _____ _____ 六、课外阅读。 北回归线上的绿色明珠 鼎湖山地处北纬20度 10分，靠近北回归线。在地球上北回归线附近的地区，因常年受副热带高压控制，气候炎热干燥，雨量稀少，沙漠连片，惟独我国南部和东南亚、南亚一些地区，因受到夏季海洋风影响，雨量丰富，植物繁茂。鼎湖山处在东南亚季风区内，离海又近，能接受充沛的水汽，故山地林木葱茏，生长着众多的 ... ...