第5节电压的测量作业本(2课时)

第4章　　　电路探秘 第5节　电压的测量 第2课时　实验：研究串、并联电路的电压特点 1．如图A4－5－1所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2的示数为6 V，下列说法正确的是(　　) 图A4－5－1 A.V1示数为6 V B．V1示数大于6 V C．V示数小于6 V D．V示数大于6 V 2．如图A4－5－2所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是(　　) 图A4－5－2 A．L1两端电压为2 V B．L1两端电压为4 V C．L2两端电压为4 V D．L1和L2两端电压之和为6 V 3．在如图A4－5－3所示的电路中，当开关S闭合后(　　) 图A4－5－3 A．若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联 B．若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联 C．若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联 D．若A表是电压表，B表是电流表，A表的示数比开关S断开时的大 4．如图A4－5－4所示，在 探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝2 V，Ubc＝2 V，Uac＝4 V。在表格中记录数据后，接着应该做的是(　　) 图A4－5－4 A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 5．在如图A4－5－5所示的电路中，电 源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1、 L2都发光。一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大。则产生这一现象的原因是(　　) 图A4－5－5 A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 6．如图A4－5－6(a)所示的电路，闭合开关S后，电压表V和V1表头上的指针指在如图(b)所示的位置上，则V2表的示数(　　) 图A4－5－6 A．一定为0.4 V B．一定为2 V C．可能为9.2 V D．可能为6.8 V 7．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 图A4－5－7 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分 别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为_____V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是_____。纠正后得到并联电路中的电压规律为_____。 8.在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。 [实验步骤] ①连接好如图A4－5－8所示电路，闭合开关观察两灯发光情况； ②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内。 请你在图中用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。 图A4－5－8 记录表 测量元件 电压/V 灯L1 2.7 灯L2 1.8 电源 4.5 [得出结论] 比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。 [反思交流] 要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值。 以上三种方案，你认为不可行的是_____。 小明同学对串联电路的电压规律进行了探究。 [猜想与假设] 串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 [设计与进行实验] (1)按图A4－5－9所示的电路图连接电路。 图A4－5－9 (2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。 (3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 (4)测出AC间的电压，得出结论。 [交流与评估] (1)在拆接电路时，开关必须_____。 (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____或_____。 (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的 电压？_____。为什么？_____ ... ...