21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 济南版生物七年 课时教学设计 课题 细胞的结构和功能 单元 一 学科 生物 年级 七 学习目标 1．知识目标（1）尝试制作临时玻片标本。（2）识别植物细胞的基本结构。（3）初步学会画细胞结构图。2.能力目标初步学会制作洋葱表皮临时装片的方法。3.情感态度与价值观目标通过临时装片制作的实验活动，体验研究求实的科学精神。 重点 初步学会制作临时装片的方法并识别植物细胞的基本结构。 难点 临时装片的制作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 砖石是高楼大厦的基本建筑材料，生物体的基本结构单位是什么呢？就像房屋由砖瓦构成一样，各种生物也是由基本的结构单位组成的。这个基本的结构就是细胞。 激发兴趣 讲授新课 1665年，英国科学家罗伯特·胡克利用自制的仅能放大30 倍的显微镜观察软木塞切片，发现了蜂窝状小室并绘制成图。这些小室让他联想到了修道院里的小房间。为此，他将这些小室称为细胞。从此以后，生物微细结构的神秘面纱逐渐被人们揭开。细胞是生物结构的基本单位几乎所有的生物都是由细胞构成的。有些生物的整个身体就是一个细胞，如衣藻、变形虫等，叫做单细胞生物；绝大多数生物，如玉米、大丽花、熊猫、人等，则由许多细胞构成，叫做多细胞生物。无论单细胞生物还是多细胞生物，组成它们的细胞都十分微小。例如，在我们皮肤的表面，每平方厘米就有10 万多个细胞。因此，必须借助显微镜才能看清楚它们的“庐山真面目”。常用的玻片标本有以下三种：切片———用从生物体材料上切取的薄片制成。涂片———用液体的生物材料经过涂抹制成装片———用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。上述的三种玻片都可以做成永久的，可以长期保存。或临时的，不能长期保存。玻片标本的制作，需要载玻片，这是托载标本的玻璃片和盖玻片，这是覆盖标本的玻璃片。分组实验 观察植物细胞的结构观察洋葱鳞片叶表皮细胞目的要求1. 学会制作临时装片，认识细胞的结构。2. 初步学会绘制细胞结构图。材料器具洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，纱布，吸水纸，清水，稀碘液。我们先通过一段视频来了解这个实验的操作方法。方法步骤1. 制作临时装片(1) 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2) 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。你知道滴加清水的目的吗？【维持细胞的形态】(3) 把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。为什么撕取薄膜？【保证观察的材料是薄而透明的】(4) 把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并展平。你知道为什么要染色吗？【更易观察细胞的各部分结构】我们总结一下这个实验的主要步骤，可以用几个字来概括：擦、滴、撕、展、盖、染、吸从刚才的实验中，我们可以看到，有的同学观察到的并不是细胞，而是气泡，你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？【气泡是圆形的或椭圆形的，有黑而粗的边缘，按压盖玻片时气泡能移动和变形，而细胞不能】2．观察细胞结构。（1）把临时装片放在显微镜下观察，参照图，找到细胞，仔细观察细胞各部分的结构。植物细胞的结构一般为：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等。（2）选择视野中你最满意的一个细胞，把它真实地绘制出来，并标注各结构的名称。生物绘图用削尖的铅笔( 一般用3H 型铅笔)，在图纸上以点、线为主如实地绘出观察到的实物或图像。注意：①图形大小、位置要适当；②较暗部分用密点来表示；③标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线;④在图的下方写出所绘图形的名称。 了解实验目的准备实验材料动手实验动手实验并积极思考解答概括思考解答生物绘图 概述细胞的发现史按细胞多少，将生物进行的分类链接拓展让学生学 ... ...
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