2.3《重要的碱》（第一课时）课件+教案+练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 重要的碱（第一课时）教学设计 课题 重要的碱 单元 酸与碱 学科 化学 年级 九年级 学习目标 情感态度和价值观目标 让学生保持对化学的兴趣，了解生活中的碱。进一步增强对探究物质的好奇心和求知欲。 能力目标 让学生进一步认识和掌握体验科学探究的过程。培养学生从生活中来学习化学的能力。让学生明白团结合作的力量。 知识目标 让学生了解生活中有哪些碱。学习氢氧化钠和氢氧化钙的相关知识。了解实验室的大体情况，怎么做实验。 重点 1. 了解生活中的碱。 2.认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 3. 了解氢氧化钙的制作由来。 难点 怎么区别和分辨生活中的碱怎么来认识和记忆氢氧化钠和氢氧化钙的性质。3、实验中的注意事项 学法 上课学习和课下找资料学习；实验帮助理解和记忆。 教法 分析法、举例法、实验法、映射法、反推法、情景教学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师引入：清洁剂与我们的日常生活密不可分 ，它们能帮助我们创造一个干净舒适的生活环境。但是，你知道吗？厨房清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性是不相同的：厕所清洁剂是酸性的，而厨房清洁剂却是碱性的。 为什么厨房清洁剂和厕所清洁剂的PH值不一样呢？ （学生回答之后）教师总结：厕所的污垢主要是尿渍等碱性物质，所以需要用酸性清洁剂来中和。而厨房里的污垢主要是油渍，碱性清洁剂能对油渍中的油脂进行反应。 教师：上节课我们学习的是酸，其实碱也和酸一样，在我们的生活中发挥着很大的作用，下面请同学，观察生活，说说你知道生活中有哪些碱呢？（学生回答后）教师播放ppt并解释：生活中的碱主要有肥皂 、豆腐、碱性电池和水泥浆。碱和酸一样，需要我们注意的地方还很多，我们还是一起来了解吧，首先我们先来了解一下这节课的学习任务，帮助我们学习：1. 了解生活中的碱。 2.认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 3. 了解氢氧化钙的制作由来。教师：请大家牢记我们的学习任务，下面就开始了我们的学习之旅。 学生通过老师的简介或者看书回答问题。学生通过自己生活的了解或者看书回答，生活中的一些碱性物质。学生了解这一课的学习目标。 教师以生活中的具体事例来引入，让学生将学习与生活贴切，引入也不显得生硬。学生了解生活中的碱性物质，和先前将酸的时候对应起来，更加好记忆。学习目标有利于学生掌握重点，学习起来才找得到感觉。 讲授新课 我们知道石灰水中有氢氧化钙，碱性清洁剂中有 氢氧化钠，他们两者在日常生活中最为常见，氢氧化钙主要作用在建筑材料上，而氢氧化钠则是重要的工业原料。 活动： ( http: / / www.21cnjy.com / )（1）用镊子夹取适量的氢氧化钠，观察其颜色和状态。 观察结果：白色片状固体（2）将氢氧化钠放置在表面皿上一段时间。 现象：表面明显潮湿； 解释：氢氧化钠易潮解； 结论：氢氧化钠有吸水性； 小资料：潮解潮解：有些晶体能自发吸收空气中的水蒸气，在它们的固体表面逐渐形成饱和溶液。形成溶液的潮解属于物理变化，形成水合物的潮解属于化学变化。 注意：由于氢氧化钠能潮解，所以其药剂的存放应选择密闭干燥的位置，以防霉烂变质。我们刚刚了解了氢氧化钠的潮解，但是请同学们想一想：氢氧化钠的潮解是物理变化还是化学变化？根据其这一性质，分析其在实验室中有何特殊用途？ ( http: / / www.21cnjy.com / )固体氢氧化钠做干燥剂： 可以干燥O 、H 、NH 等碱性气体； 不嫩更干燥HCl、CO 、SO 、H S等酸性气体； 练一练：下列气体中，既能用固体氢氧化钠干燥又能用浓硫酸干燥的是（ ） A. CO B. HCl C. SO D. O 解析： CO 、 HCl、 SO 均为酸性气体，能与氢氧化钠反应，故不能氢氧化钠干燥。氧气既不与氢氧化钠反应，也不与浓硫酸反应， ... ...