第5节科学探究

课件8张PPT。科 学 探 究01生活中的探究为什么开启不了呢？1、充电器坏了证明：充电器连接其他用电器2、可能是电池坏了音响为什么不能启动？证明：观察电源指示灯3、可能是开关键坏了证明：充电状态下按开关提出问题：建立假设：得到结论：不能启动的原因确实是开关键坏了收集证据、验证假设：提出问题建立猜想与假设获取事实与证据解释、检验与评价设计方案表达与交流为什么得过牛痘的女工不会患天花呢？或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力“从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上”，观察变化。微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。一个多月后，竟没有出现任何天花病症。牛痘接种到人的身上，可以产生对天花的免疫力。人类从此获得了抵御天花的有效办法 ———种牛痘。02科学家的探究03像科学家一样思考提出问题建立猜想与假设设计方案一个人的身高与足印的长短是否有关？一个人的身高与足印的长短有关足印越长，身高越高？获取事实与证据解释、检验与评价 （得出结论）伽俐略对教堂里的吊灯发生了兴趣，思考吊灯摆动时来回的时间是怎么测量呢？是不是来回的时间都是一样呢？可是没有钟表，吊灯摆动很快，怎样才能测定短暂的时间呢？这位科学家想出了一种办法。他一手按着自己的脉搏，数着跳动的次数，一边看着灯的运动。结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动的次数却是一样的。后来，人们都知道了“摆的等时性”这个原理。2建立假设3制定实验方案4收集事实证据5得出结论6交流04课堂回顾1提出问题