2017部编版八上 第7课《列夫 托尔斯泰》（课件+教案+练习+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 2017部编版语文八年级上册 第7课《列夫 托尔斯泰》教学设计 课题 列夫 托尔斯泰 单元 第二单元 学科 语文 年级 八年级 学习目标 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、品味文中使用比喻、夸张的语句，体会典雅优美的语言。4、把握传记的文体特点，学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。 重点 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 难点 1、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。2、把握传记的文体特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，有一位文学家出身贵族家庭，却厌弃 自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。最终弃绝本阶级，转到宗法制农民的立场上，他就是列夫 托尔斯泰。列宁评价他说：托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。今天，我们就跟随奥地利文学家斯蒂芬 茨威格学习《列夫 托尔斯泰》，感受列夫 托尔斯泰的崇高品质。板书课题《列夫 托尔斯泰》。 了解托尔斯泰形象。 由托尔斯泰导入，激起学生学习的兴趣。 讲授新课 一、出示学习目标请大家齐读这节课的 学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、品味文中使用比喻、夸张的语句，体会典雅优美的语言。4、把握传记的文体特点，学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。二、展示自学成果同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些 疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：1、简介作者斯蒂芬 茨威格（1881～1942），奥地 利小说家、诗人、剧作家和传记作家。主要作品有《蒙田》《人类的群星闪耀时》《良知对抗暴力》《鹿特丹的伊拉斯谟》《三大师》《三文豪》《三奇才》《昨日的世界》《罗曼·罗兰》等。青年时代游历世界各地，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，鼓吹欧洲的统一。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀，巴西总统下令为这位大师举行国葬。2、了解托尔斯泰列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯 泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。3、文体常识人物传记：是通过对典型人物的生平、生活 、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（即真实性和文学性）4、掌握字音zī rán yǒu quán zhì胡髭 长髯 黝黑 鬈发 滞留hàn zènɡ xī ɡān ɡà ɡù 颔首 锃亮 犀利 尴 尬 禁锢 chì mào zhū sì ɡòu炽热 广袤 侏儒 酒肆 藏污纳垢 5、理解词义 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶 ... ...