课件编号3938094

人教版语文九年级上册第5单元第19*课 香菱学诗 课件(共20张PPT)

日期:2024-05-15 科目:语文 类型:初中课件 查看:27次 大小:920576Byte 来源:二一课件通
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课件20张PPT。红楼梦 清 曹雪芹满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味? 曹雪芹在写这部书时,用了“谐音寓意”的手法,他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春,这是谐“原应叹息”的音;在贾宝玉神游太虚幻境时,警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”,是“千红一哭”的谐音,又让他饮“万艳同杯”的酒,这是“万艳同悲”的谐音,这样的手法几乎贯穿了全书,读者应该慢慢去品味。香菱学诗清 曹雪芹  曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》,后来雪芹贫病交迫,乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子,禁不起丧子之痛,此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝,终年虚岁48岁。 曹雪芹生于荣华,中经巨变,历尽沧桑,于世态所味甚深,而又博学通识,才华富赡,胸多波澜,笔无滞碍,才得成此绝世之作。  《红楼梦》又名《石头记》,是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的,因此带有一定的回忆性质;但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传。   《红楼梦》总的主题思想是反封建主义,在这个总主题下,作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物,对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对,因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。  《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说,它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程,揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧,暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶,歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为,广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大,结构谨严,不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识,如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建社会的百科全书”之称,是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。 《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗?? 香菱———《红楼梦》之 金陵十二钗副册 香菱根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。香菱:原名甄英莲,甄士隐之女,四岁时丢失,小说中出场最早的薄命女,她不仅自幼被拐,十几岁时被呆霸王薛蟠强买;先跟薛姨妈做使唤丫头,起名为香菱,后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂,又将香菱改为秋菱,她倍受夏金桂折磨虐待,得了干血之症,很快就被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。 本文写薛蟠外出经商,宝钗央求母亲,把香菱带到园子里和她作伴。香菱在园子里住下后,开始求黛玉教她作诗。简介香菱身世划出文中表现香菱专心学诗的语句,是用 什么方法来刻画的。香菱学诗过程拜师初作再作三作黛玉教诗“不以辞害意”,先读王维五言律,再读杜甫七言律,再次李白七言绝句“意思却有,只是措词不雅”,不要受缚,放胆去作“过于穿凿,还得另作”(宝钗:不像吟月———不扣题)呆疯魔苦志学诗,精血诚聚比较分析香菱写的三首诗:香菱写的第一首诗: 月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。 香菱作的第一首诗比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑合成篇。最大的问题是,全诗没有表达真 ... ...

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