《读书的三种姿势》 以往教材读书单元多是较理性、较枯燥；孙主编的《读书的三种姿势》也是说得生动形象，一是躺着读，随便翻翻，开卷有益，二是坐着读，正襟危坐，认真钻进去，三是站起来读，有自己的见解，与书本对话，语言也很风趣，比喻又很形象，所以这篇文章被全国许多报刊转载。读书是一个永恒的话题。问:那么，我们应该读什么样的书呢 今天，我们就一起来领略一下“大英雄”孙绍振的三种读书姿势。 【知识与能力目标】 1. 理解文章阐述的论点； 2 .感受以议论为主的演讲词的特点。 【过程与方法目标】 能够运用论据论证自己的观点。 【情感态度价值观目标】 通过学习本课，认识到读书的魅力，热爱读书。 【教学重点】 通过学习本文，帮助我们确立正确的读书方法。 【教学难点】 本文写作上由浅入深，层层深入的逻辑顺序。 多媒体课件、U盘、文字资料。 一、引言 同学们，我们都知道书籍是人类进步的阶梯，读书能改变人生。莎士比亚说过“书籍就是营养品，没有书籍，如同鸟儿没有翅膀”我说，没有书籍，如同婴儿没有奶水;没有书籍，如同地球上没有了水.毫无疑问，读一本好书就是与一个高尚的人对话，读一本好书，灵魂就会受到一次洗礼。的确，没有书籍的滋润，人的精神世界就会枯萎，人生的色彩就会黯淡.读书是一个永恒的话题。问:那么，我们应该读什么样的书呢 (好书 有益的书 所谓开卷有益) 问:当拿到一本好书时，你采取什么样的姿势阅读 为什么 (躺 坐 站) 大家的读书姿势与我的读书姿势不谋而合，真可谓“英雄所见略同”，今天，我们就一起来领略一下“大英雄”孙绍振的三种读书姿势。 二、语文基础知识目标 1. 作者介绍。 孙绍振，1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐，1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师大文学院教授、博士生导师，并任中国文艺理论学会副会长，中外文论学会常务理事，福建省作家协会副主席。著有诗集《山海情》（合作），散文集《面对陌生人》，论文集《美的结构》、《论变异》等。孙绍振在学术上有独创的系统性，他把康德的审美价值论引向文学创作领域，提出了真善美三维错位系统理论，在幽默学方面，提出了幽默逻辑错位的理论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文的理论体系。 2. 生字。 消遣qiǎn 缥缈piāo miǎo 慑于shè 一丝不苟gǒu 心无旁骛wù 正襟危坐jīn 似的shì 囊括náng 2. 词语 。 不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。〖出处〗晋 陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。” 博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。 消遣：①设法度过闲散时间：冬夜长，做针线消遣｜饮酒赏月，消遣时光。②捉弄；戏耍：看我消遣他则个。 领悟：理解领会。 天赋：个人生来所具有的生理特点。个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别，是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 虚怀若谷：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。 缥缈：①高远隐约貌。②随风飘扬；随水浮流。③形容声音清越悠扬。 ④虚浮；渺茫。⑤峰名。 囊括：全包罗在里面。 慑于：有所畏惧而丧失勇气。 三、初步感知 请默读课文第①———自然段，找出文中所写的三种读书姿势及其所处的位置 ... ...
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