2017年秋七年级生物上册第二章生物学的研究方法 课件+教案+学案+练习（打包8套）北京课改版

2.2. 中学生物学实验的常用工具 一、教学目标： 1、使学生能识别中学生物学常用的解剖器。 2、使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器。 二、课时安排 1课时 三、教学重点：解剖器的正确持法 四、教学难点：解剖器的使用 五、教学过程： （一）导入新课 展示：PPT上展出图片，叶子怎么变成其他图形 提问：同学们，最近老师遇到一个小难题，看看我手中的这片叶子，我想把它变成一个三角形，然后再向里面掏个洞，可是这么不规整的叶片，我该怎么办呢？你有什么好办法呢？ （二）讲授新课 探究一：同学们会规范地使用解剖器吗？ 观看课本27页中的图片，分析这几种仪器分别叫什么名字？ 这几种仪器的用途是什么？ 3、如何使用仪器？ 讲解： 过渡语：刚才同学们提出的方法都很棒，要想使这些方法取得成功，我们必须要借助一些工具，刚才你们也提到了，譬如剪子、刀，这些工具在我们生物实验课上也是经常出现的，我们叫它解剖工具。 同学们自学27页课本中解剖器的规范使用方法，认真看图、记录，自己亲自拿着解 剖器对着图试一试，教师对部分同学纠正，两个同学一套用具，注意解剖的用途。 提问：各种解剖器的用途？ 2、同学们上来操作演示给大家看，找下面的同学挑出使用的错误。 3、让学生们练习切成各种图形。 探究二：如何规范地使用显微镜？ 1、阅读教材30页，说出显微镜都有哪些结构？ 2、显微镜的使用步骤有哪些？ 讲解： 1、提取安放：提取时，一手握镜臂，一手托镜座。安放位置：镜臂靠近身体略偏左，镜座距实验台边缘5厘米。 转动转换器：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 调节光线：选最大光圈对准通过孔，左眼注视目镜，双手转动反光镜，直到看到明亮视野为止，并用遮光器调节光线强弱。 安放玻片：将玻片标本插入压片夹后部的空隙处，用双手将玻片轻缓前推，使标本正对通光孔。 调焦观察：双眼注视物镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐下降，直至物镜接近玻片。左眼看目镜，旋转细准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至看到物像，再通过细准焦螺旋微调，使物像清晰。 移动玻片：用双手的拇指和食指把住载玻片两端轻轻移动，使要观察的物体移到视野中央。 观察玻片：取下玻片，换上青霉永久玻片，用手前后左右移动玻片，找到视野中特点明显的结构，仔细观察青霉。 复原放回：取下玻片，放回原处，用纱布擦拭载物台、镜筒、反光镜等。转动转换器，使物镜朝向前方；转动反光镜，使其竖立中央；旋转粗准焦螺旋，使镜筒降到最低点，将显微镜放回原处。 （三）知识运用 1、视野右上角的图象移到视野中央，移动玻片的方向是（ ） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 2、下列探究器具中哪个属于计量器具（ ） A、量筒 B、试管 C、解剖刀 D、酒精灯 3、解剖剪的用途是 。 （四）归纳小结 学完本节课后，同学们还知道哪些生物学实验的常用工具？ （五）随堂检测 1、下列有关生物学实验的说法正确的是（ ） A、用高倍镜观察时，可随意调节粗调节器 B、在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开 C、膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一 D、测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量 2、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（ ） A、手表和打火机 B、显微镜和放大镜 C、汽车和录音机 D、摄像机和尺 3、下列仪器属于放大仪器的是（ ） A、显微镜 B、盖玻片 C、烧杯 D、量筒 六、板书设计 解剖剪 解剖刀 常用的解剖器 解剖针 镊子 生物学实验常用工具 使用显微镜 七、作业布置 1、假如要观察的物像在显微镜视野的左上方，那么向（ ）移动载玻片，才能使物像到达视野正中。 A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方 2、观察写有字母“E”字的装片时，视野中的物像是（ ）。 A、 B、 C、 D、 3、如果所用的显微镜放大倍数是10ⅹ，目镜放 ... ...