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课件网) 装扮我们的教室 第一课时 请同学们分小组进行 ，布置任务，合理分工。 今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。 书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。 同一类的书放在一排…… 你觉得他们的安排合理吗？ 我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。 习字也可以。 可以一周换一次作品。我觉得贴点花边更好看。 你觉得他们的安排怎么样？ 大家齐动手，装扮我们的教室…… 同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？ 每个组的同学在开始布置时都非常积极！ 但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了…… 你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？说说原因 针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？ 分组进行讨论，帮助他们提高积极性，快乐参与集体活动吧。 分组讨论 你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么？ 经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。 大家分工配合好，效率才会这么高！ 经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。 你知道为什么吗？你有什么发现吗？ 布置教室时留下的满地垃圾…… 说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？ 我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！ 儿歌《爱劳动快乐多》 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 说一说你最喜欢哪个部分的设计？因为什么？ 说一说 我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书…… 我最喜欢植物角，因为它为教室增添了生机和美丽…… 我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获…… 我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的作品，给了大家一个表现自我的机会 …… 我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁…… 我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。 歌曲《教室就像一个家》21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治《装扮我们的教室》第二课时教学设计 课题 装扮我们的教室 单元 二单元 学科 道德 年级 二年级 学习目标 1．与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。2．在装扮教室的过程中，培养集体意识。3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。 重点 在集体活动中体会分工与合作的好处；学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。 难点 让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：上节课，我们大家通过努力，设计好了教室的整体布局，那么这节课我们就一起动手装扮我们的教室，好吗？（学生回答）板书：装扮我们的教室 学生回答问题 通过问答的方式，引入新课内容。 讲授新课 一、动手装扮我们的教室在上节课的准备中，我们对教室的整体布局做了合理规划，对各个区角进行了合理设计，现在我们就来分组负责，动手装扮我们的“家”吧。1.分组合作今天我们可以重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。同学们按照这五个区域分成小组进行讨论，布置任务，合理分工。再进行交流。出示课本图片：布置图书角说一说：你觉得他们的安排合理吗？出示课本图片：布置作品墙说一说：你觉得他们的安排怎么样？出示图片：大家齐动手，装扮我们的教室……师：同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？情境再现：每个组的同学在开始布置时都非常积极！但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了……师：你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？说说原因（同学讨论回答）分组活动：针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？分组进行讨论，帮助他们提高积极性，快乐参与集体活动吧。 ... ...
