14.短文两篇 学习目标： 1、说出读书的益处；养成良好的读书习惯； 2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。 3、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。 学习重难点： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。 2、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。 一、知识梳理 1、走进作者 作者 培根 国籍 英国 评价 哲学家、作家，科学家、思想家，他是莎士比亚的同时代人，近代英国思想史上重要的代表人物之一，也是近代人类思想史上具有里程碑意义的杰出人物之一。 代表作 著有《人生随笔》等 ? 作者 马南邨 原名 邓拓 评价 福建闽侯人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家，他还是一位书画收藏家。 代表作 《燕山夜话》《三家村札记》 ? 2、文体常识 定义 随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。 特点 随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。 分类 记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔 技巧 随手 、随便 、随心 、总结 二、字词积累 1、重点字 狡黠（xiá?）?藻饰（?zǎo）??诘难（jié）??滞碍（zhì?）???睾肾（gāo?）???阐证（chǎn?）?要诀（jué?）吹毛求疵（cī）???味同嚼蜡（jiáo?） 易错警示 易写错字：“狡黠”的 “黠”是 “黑”部； “藻饰”的“藻”是“艹”头；“吹毛求疵”的“疵”是“?疒”部；“要诀”的“诀”是“讠”。 易写错字：“狡黠”的“黠”读“xiá”不读“jié”； “诘难”的“诘”读“jié”不读“jiē”。 2、多音字 好：（hào）爱好 ??难（jié）诘难 ??（hǎo）好事 ???（nán）难关 记忆方法 “好”读“hǎo”时，指?优点多或使人满意的，与“坏”相对?；读“hào”时，指 喜爱，与“恶”（）相对? “难”读“nán”时指不容易、做起来费事，不大可能办到、使人感到困难；读“nàn”时指?灾祸、困苦、仇怨、?诘责、质问?。 3、形近字 诀（jué）要诀 ?疵（cī）吹毛求疵 ?筹（chóu）统筹 决（jué）坚决 ?痴（chī）痴呆 ????畴 （chóu）范畴 记忆方法 “诀”“决”读音相同，结构相同，部首不同，区别“讠”“冫”；“疵”“痴”结构相同，读音不同，笔顺不同；“筹”“畴”读音相同，结构不同，部首不同，“筹”是“艹”、“畴”是“田”部。 4、重点词 ①藻饰：修饰;装饰，修饰文词，装饰成藻井的样子，文采。 ②狡黠：诡诈，犹机灵. ③诘难：诘问盘驳。 ④伦理：指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。 ⑤滞碍：滞：阻滞；碍：障碍.指不通畅. ⑥寻章摘句：指写作时套用现成词句,缺乏创造性.或读书时只摘取漂亮词句,不做深入研究.指搜寻,摘取文章的片段词句；读书限于文字的推求.21世纪教育网版权所有 ⑦吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点,寻找差错. ⑧不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上多花功夫,只领会文章的精髓.现在多指学习不认真,不会深刻理解或指不深入了解情况.21教育网 ⑨狂妄自大：形容人十分骄傲自满。 ⑩咬文嚼字：过分地斟酌字句.多指死抠字眼而不注重精神实质. ?因小失大：为了小的利益,造成大的损失. ?豁然贯通：豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓.指一下子弄通了某个道理. ?开卷有益：打开书本,总有益处.常用以勉励人们勤奋好学,多读书就会有得益.可以得到有用的知识. 5、词语辨析 “狡黠”“狡猾”辨析 “狡黠”是狡诈的意思；“狡猾”是诡计多端，不可信任?“狡 ... ...
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