2017-2018学年高二历史岳麓版必修3（课件+课时达标训练+教学案）：第五单元 近现代中国的先进思想（15份打包）

第20课 西学东渐 课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、开眼看世界 1．背景 (1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (2)先进中国人开始以新的眼光审视世界。 2．代表人物 (1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”。 (2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。 3．影响 (1)开眼看世界的思想发展成一股社会思潮。 (2)探究、学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。 二、体用之争 1．背景 (1)19世纪60－90年代，清王朝面临内忧外患的严峻形势。 (2)西学在较为广泛的层面传播开来。 (3)洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。 2．焦点 是否要学习西方的实用科技。 3．代表 清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。 4．概况 (1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。 (2)顽固派：反对“西学为用”，维持既有的政治文化格局。 (3)早期维新派：支持洋务派和洋务运动，斥责顽固派。 5．评价 (1)大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面。 (2)冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 三、维新思潮 1．早期维新思想 (1)产生原因： ①19世纪60年代以后，伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生。 ②西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。 ③洋务运动的种种弊端，促使从洋务派内部分化出早期维新派。 (2)代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬等。 (3)主要观点： 经济 发展民族工商业，与外国进行商战 文化 兴办学校，学习西方自然科学知识 政治 改良政治，实行君主立宪制 (4)影响： ①对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。 ②为康有为、梁启超维新思想的形成奠定了基础。 2．维新思潮的形成 (1)背景： 政治 19世纪90年代，民族危机的加深 经济 民族工业的发展 阶级 民族资产阶级的形成、壮大 思想 先进人士有关西学知识的增长 (2)代表： 代表 思想主张 著作 影响 康有为 否定专制统治思想，传播西学，宣传维新思想 《孔子改制考》《新学伪经考》 为维新变法提供了理论依据 梁启超 宣传伸民权、设议院、实行君主立宪制 《变法通议》 维新派的宣传家 谭嗣同 批判专制君权、宗法等级制度及纲常名教，倡导男女平等 《仁学》 维新派中最激进的人物 严复 介绍西方的社会政治学说和进化论 《天演论》 将近代西方文化介绍到中国的第一人 3.与顽固势力、洋务派的论战 (1)主要内容： ①要不要维新变法。 ②要不要兴民权、实行君主立宪制度。 ③要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。 (2)影响： ①使维新思想形成一次影响深远的思想解放运动。 ②为中国文化的发展开辟了一条新路。 1．“是书何以作？”曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷之长技以制夷而作。”该书的作者是谁？上述引文阐述了作者什么基本思想？ 该书的作者是魏源。上述引文阐述了作者“师夷之长技以制夷”的基本思想。 2．洋务派“中体西用”的主张与顽固派的主张有何异同？ 洋务派与顽固派争论的关键，不在于“中学为体”，即不在于维持中国君主专制制度和纲常名教，而在于对“西学为用”的态度方面。洋务派认为西学可以为“中体”所用，而顽固派则贬低并完全排斥西学，视之为末流之技。 3．康有为等维新人士为什么要“借用经学的外衣和孔子的亡灵”来宣传变法？ 中国传统思想根基深厚，影响深刻，康有为“托古改制”以减少变法的阻力。 [史料探究] 材料一 鸦片战争以前，人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光，当时一般人视之为“奇技淫巧”，皆“耻 ... ...