活动3 空间节省有妙招 文件的压缩与安全 说课稿 (2)

《文件的压缩与安全》教学设计 一、教学内容 本课是西南师范大学-出卷网-的小学信息技术五年级上课本，单元二活动3 空间节省有妙招--文件的压缩与安全，通过学习让学生对“压缩文件”所学知识的综合应用，检验学生对文件和文件管理的学习效果。21世纪教育网版权所有 二、学生分析 本课的教学对象是小学五年级的学生。他们已经初步认识了上网的知识、掌握了常用的电脑操作方法，而且对信息技术有着浓厚的兴趣。但由于学生的知识结构、认知水平的限制，要求学生合理管理自己的文件和文件夹还是有一定的难度。21教育网 三、设计思想 1、教育理念 围绕教学内容，利用信息技术创设的情景，采用“任务驱动法”、“师生交谈法”和“自主、合作、探究”的学习方法，把整个教学过程信息化，培养学生的信息素养，把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具，并对学生的学习过程进行激励性评价。 2、教学原则 教学中以学生为中心，以学习任务为主线，注重培养学生学习兴趣，发挥学生的主动性与创造性，并且通过学生自主、合作、探究的学习活动，构建学生的认知结构，从而提高学生的信息修养。21cnjy.com 3、教学策略 本课采用 “任务驱动法”、“ 师生交谈法”等教学方法和小组“自主、合作、探究”的学习方法。这些教法和学法能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。这节课让学生在小组里共同探究，完成以南海名人为主题的作品制作。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结，获得成功。21·cn·jy·com 四、教学目标 1、知识和技能目标：下载压缩软件、安装压缩软件和学会使用压缩软件。 2、过程与方法目标：根据需要，从网站上下载压缩软件，并安装、使用。 3、情感态度与价值观目标：让学生了解压缩文件对管理文件的好处；并且认识到不能使用盗版软件。 五、教学的重点和难点 教学重点： 下载压缩软件、安装压缩软件。 教学难点： 学会使用压缩软件。 六、教学过程 教学 内容 教学 环节 活动 时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 创设情景，激发学生的学习兴趣与动机 一、师生互动 3分 询问学生：“平时都喜欢上网和下载电脑游戏吗？”、“在对下载后的文件又如何存放呢？”、“当我们日积月累地下载文件，而电脑的硬盘是有限的，当我们的硬盘空间被我们下载的文件放满了之后，我们又该怎么办呢？” 学生与教师交谈平时使用电脑的习惯。 ? ? 通过师生交谈法，使学生明白合理管理文件和文件夹的好处。从而引出本课课题。 ? 小组活动，自主探究 二、生生互动 25分 1、布置任务， 教师布置操作任务： ①以3人学习小组为单位共同合作。 ②根据书本指导，在互联网上下载压缩软件。 ③完成后，让小组代表尝试安装压缩软件。 ④小组合作完成文件的压缩和解压缩的学习过程。 2、教师充分利用教师平台，认真观察学生的操作情况，如果学生做得好给予对话表扬，如果学生真的需要教师帮忙的，教师进行演示启发，尽量让学生自己发现，自己操作。同时一定要调控好课堂纪律，检查学生的完成情况。 3、奖励前三名的小组，安慰其它同学在下一个环节争胜。 ? ? ? 1、学生明确今节课的学习任务。 2、学生通过看书、讨论、动手操作完成压缩软件的下载、安装、压缩和解压缩的过程。 3、学生举手示意教师小组完成。 ? 1、让学生更明确任务，提高学生的主动学习的积极性。 2、通过小组“自主、合作、探究”的学习方法，让学生能掌握搜索、下载信息的方法。 3、培养学生的协作精神。 4、通过奖励，增强学生之间的竞争意识。 教学评价，体验学习成果 四、师生互评 ，总结讨论 12分 1、教师让学生自己完成“显身手”巩固前 ... ...