单元1我的电脑我做主--认识资源管理器 课件

课件13张PPT。认识“资源管理器”认识“资源管理器”问题:哪幅图中的人能快速找到所需要的书？图书馆图 2为什么？在Windows操作系统中，是利用什么来管理计算机资源的？“我的电脑”和"资源管理器”问题.我们学习了“我的电脑” 哪些内容？温故知新　　大家好，我在第1课和你们有一面之缘，我和“我的电脑”都是Windows操作系统的管理者， “我的电脑”能做的，我都能做到，而且我比它更加方便、快捷，!活动一：请大家打开课本,阅读课本完成如下操作（时间4分钟）：探究活动：认识“资源管理器” １.打开“资源管理器”； ２.认识窗口，并结合课本中的活动来了解窗口的特点。 探究活动：认识“资源管理器”1. 1.怎样打开“资源管理器”，说说你的方法？ 2. “资源管理器”的左窗格和右窗格各有什么作用，两者有什么关系？ 3.左窗格中有我们数学课中经常见到的符号，它是什么？各有什么作用？ 4.当单击左窗格的 按钮时，出现什么情况，给你的启示是什么？x比比谁最快比比谁最快查看如下文件，并记下文件所在的位置。（要求：通过在“资源管理器”的左窗格操作完成）①朝代歌诀.doc（D:学习资料库历史文本资料）③武则天.jpg②朝代名称由来.doc查找“六一国际儿童节.mp3” (地址：D:学习资料库信息技术素材)活动二：我是“小小资料管理员”要求：利用“资源管理器”进行文件文件夹管理：整 改 方 案任务：查看“六·一节素材”文件夹中的内容 (地址：D:学习资料库信息技术素材) ，想想它的文件分类管理是否存在问题？如果存在问题，请选用恰当的方法进行进一步的管理，并完成其 “整改方案”的填写。 成 果 展 示 小组推选人员 成果展示 说说你的方案 七嘴八舌：大家说看法 大家来考评：这个“小小资料管理员”怎么样？今天有什么收获？什么疑问？师生小结，小组评价 课 堂 小 结 管理文件“SO EASY!” 亲爱的同学们： 在平时使用计算机时，我们要对个人的信息资源的进行管理，养成分类组织和存储信息资源的习惯，这可以使我们事半功倍，更加得心应手！ 教师 寄语写给同学们的话：谢谢！工欲善其事，必先利其器！