第2课 信息技术伴我行 教学目标： 【知识和技能】 1、了解信息处理的过程。 2、了解信息技术在学习、生活中的作用。 【过程与方法】 通过归纳和总结，了解信息技术的获取、加工和发布的方式，学会用信息技术方便学习与生活。 【情感目标】 1、感受信息计算给我们的学习、生活带来巨大的好处。 2、保持学生对信息技术的强烈求知欲。 教学重点： 了解信息处理的过程。 教学难点： 能用学过的信息技术解决学习和生活中的问题。 课 时：1课时 教学过程： 一、情境导入 假如你和家人准备外出旅游，为了让旅途更顺利、更愉快，请把给定的任务选项填写到空白框内。 揭题并板书课题：信息技术伴我行。 二、信息处理过程 师：刚才我们的选择其实就是信息处理的一般过程 获取信息→交流信息→加工信息→发布信息 1．获取信息 获取信息的方法有很多，一般要根据不同的信息来源选择不同的获取方式。随着信息技术的发展，获取信息的工具也越来越多。21世纪教育网版权所有 2.交流信息 自古以来，人们就通过语音或手势，面对面交流信息；那么在现代社会，当人们相距较远时，怎么交流呢？ 3．加工信息 为了更好地体现信息的价值，往往需要对获得的信息进行进一步加工处理，对于信息的不同载体，比如文字、图像、视频等，选择合适的工具进行处理，更有利于传达信息。 4.发布信息 信息发布就是通过适当的方式和渠道把信息传播出去，与他人分享。除了传统的报纸、广播电视，随着网络的普及，微博、微信等发布更方便、更快捷。21教育网 围绕信息处理的四个过程，请学生举例说明，教师补充总结。 三、做一做 P14做一做 四、交流学习成果 1、在本节课的体验过程中，你有哪些发现，请同学们交流分享。 2、完成教材评价表。 五、自我评价，课堂小结 本节课知识你学会了多少？你有哪些新收获？
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