第4课 认识“画图”软件 教案

课 题 认识“画图”软件 备课人 王国明 授课年级 四年级 授课时间 2016年11月14日第二节 学情分析 四年级学生接触信息技术时间不长，对计算机充满好奇和渴望。本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的对学生感兴趣的学习任务。 教 学 目 标 知识与技能 认识WindowsXP系统中自带的画图软件 过程与方法 学会启动、关闭“画图”软件程序,认识“画图”窗口；掌握窗口中各部分的操作方法。 情感态度与 价值观 通过运用画笔软件画五角星,使学生进一步掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。 教学重点 绘图软件的操作与应用 教学难点 工具箱中工具的选择和使用 教学准备 图片、多媒体机房、课件 教学课时 1课时 教学环节 程 序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 师生问好！ 师：同学们老师这里有两副图画，请同学们仔细观察一下有什么不同？ 小结：手绘画是人们直接用画笔画在纸上的，而电脑绘画是通过计算机上特殊的软件进行绘画的。学习电脑绘画能够掌握一定的电脑知识，内容较为独特、新奇，因此能够更好的提高绘画的兴趣，更好的去帮助自己放松心情。今天，我们就来一起学习利用计算机上自带的“画图”软件画出漂亮的图画。 揭示新课板书：认识“画图”软件 学生坐好。 观察图画作品，并说一说。 一幅是手绘画，一幅是电脑绘画；颜色、线条……. 电脑绘画的好处 激发学生学习兴趣。 一、了解“画图”窗口 同学们在纸上画画时，需要先准备好画纸和绘画工具。在计算机中画画，也需要先启动Windows的“画图”程序。 ●教师演示启动“画图”软件。 “画图”程序启动后，“画图”窗口打开，一起认识“画图”窗口应用程序。 ●教师解除演示，同学们自行启动“画图”软件结合教材第27页—第30页内容，然后进行小组汇报。自学了解“画图”窗口。 ●请同学们说出窗口的组成部分。 1.标题栏：左端显示作品名和应用程序的名称，右端是“最小化”、“最大化”和“关闭”3个按钮。 2.菜单栏：应用程序的命令按类别放在不同的“菜单”中，用鼠标单击“菜单”名就可以打开这个菜单。 ●在画画前，我们还要熟悉一下“工作台”上的主要部件。 画布：“画图”窗口中的整个空白区域就是用电脑画图时的“画布”。 1.讨论：同学们观察各自的“画图”窗口画布都一样吗？ 画布大小不一样，可以改变画布的大小。 在画布的右下角及它的两条边上，都有一个灰色的点，称为控制点。用鼠标拖动调整画布大小。 2.工具箱：这些“工具”是一些很形象的图标，如铅笔、橡皮、刷子等。这些绘图工具都放在“工具箱”里。 3.工具样式区：有些工具有不同的样式，如：喷头、刷子、矩形的大小选择。 师：哪些工具没有样式的。 4.调色板：美丽的图画离不开五颜六色。调色板是选择颜色的好地方，它由前景色，背景色和颜料组成，颜料盒中有28种颜色。 . 讨论：同学们观察调色板，取色一样吗？你发现了什么？ 选取前景色的方法是：用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，这时前景色就会变成那种颜色。 选取背景色的方法是：用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，这时背景色就会变成那种颜色。 小结：“画图”窗口特有的组成部分包括：标题栏、菜单栏、画布、工具箱、工具样式区、调色板等。 学生观看师启动“画图”软件。 学生书机结合自学，准备汇报。 同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成。 学生认识“画图”窗口中的应用程序。 请小组一名同学上台演示调整画布大小。 同学们可以把鼠标指针指向工具箱中的每一个工具图标，稍停几秒，看看显示的名称与标记的是否一样。 学生点击工具箱各个按钮，观察工具样式区变化。用颜色填充、取色、铅笔没有样式区。 ... ...