第1课 认识PowerPoint 教学设计

《认识PowerPoint》教学设计 一、教学目标 　　知识技能目标: ??? 初步掌握PowerPoint的功能； ??? 掌握PowerPoint的启动与关闭； ??? 了解多媒体的基本含义。 　　情感目标: ??? 培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣； ??? 发展学生的创新能力； ??? 培养学生的协作能力———学会共处。 ? 　　二、设计理念 　�———�放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。2·1·c·n·j·y ? 　　三、教学过程 　　1．创设情境，激趣导入 　　师：同学们，我们已经期待这堂课很久了，因为我们今天要认识Microsoft Office这个大家族中的一位新成员PowerPoint，在以前的学习中，我们认识了Word和Excel这两位成员，这两位成员的本领可真不小，它帮助我们解决了文字处理和表格的处理，那今天我们认识的这位新朋友有哪些本领呢？下面老师就给大家展示一下吧！（教师展示准备好的课件：《富饶的西沙群岛》《月光曲》《冬眠》个人简介、产品演示报告等。）【来源：21·世纪·教育·网】 　　师：通过老师的展示，我们知道，今天的这位新朋友可以帮助我们制作教学课件、产品演示报告，还可以制作商业广告、个人简历等多媒体文稿。既然PowerPoint这位新朋友的本领这样强大，我们想不想认识并了解它？ ? 　　生：想！ ? 　　师：好，下面我们就来学习如何启动PowerPoint！ ? 　　【设计意图】 ?? “兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望，而在教学开始设计这样的环节是为了让学生产生进一步学习的欲望。]21世纪教育网版权所有 ? 　　2．自主探究，学习新知 ? 　　（1）启动PowerPoint ? 　　师：启动PowerPoint的方法同启动Word的方法是一致的，可以有多种方法，谁还记得启动Word的几种常用的方法？21教育网 ? 　　生1：使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft Word”并单击。21cnjy.com ??? 生2：使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击，系统开始启动Word并打开该文档。 ? 　　师：太棒了，下面老师演示一下启动PowerPoint的方法与过程。（边讲边演示）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft PowerPoint”并单击，系统开始启动PowerPoint，并打开“Microsoft PowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。21·世纪*教育网 ? 　　【设计意图】 ??? 让学生通过自主尝试与探究而获得知识，可以使他们获得满足感、成就感。 ? 　　（2）两种新建演示文稿方法的简单介绍 ? 　　师：在“PowerPoint”对话框中，包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框，可以完成相应的功能。 ??? “内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构，其中有提示内容、目的、样式、讲义和输出信息，帮助你创建一份新的演示文稿。新演示文稿中内含示例文本，可以用自己的文本将它替换掉。 ??? 利用“内容提示向导”创建一份“贺卡”演示文稿操作步骤如下：（边讲边演示）在“新建演示文稿”框中选定“内容提示向导”，再单击“确定”按钮，出现“内容提示向导”对话框；单击“下一步”按钮，再单击“出版物”按钮，在右边框中选择“贺卡”；依次单击“下一步”按钮；最后单击“完成”按钮，一份关于“贺卡”的演示文稿制作完成；单击屏幕左下角的放映按钮，从头开始放映该演示文稿；依次在屏幕上单击，直到放映完毕；单击窗口右上角的关闭按钮，关闭该演示文稿，在弹出的对话框中单击“否”。21*cnjy*com ? 　　给学生时间自己创建一份演示文稿，教师边 ... ...