21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 华师大版科学九年级《运动与健康》教学设计 课题 运动与健康 单元 第四章 学科 科学 年级 九年级 学习目标 1、了解人体骨骼的组成和结构。 2、了解人体关节的结构。3、了解青少年骨骼疾病的产生和防治方法。 重点 运动系统的组成及动作的形成过程。 难点 运动系统的组成及动作的形成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们东东闹：人体几十千克的体重靠什么来支撑？体形靠什么来维持？身体的运动靠什么来完成？ 学生认真思考并积极回答：骨骼 通过周围尝试引入本课主题，易理解和产生认同。 讲授新课 那么人体的运动系统是由什么组成的呢？ 这节课我们要学习的是骨骼。一、骨骼骨依靠骨连接的联系，构成人体的支架，并展示人体骨骼组成。2.躯干骨请同学们观察图片，自学躯干骨有哪些结构。教师总结：胸骨、肋骨和脊柱。接下来我们着重看一下脊柱的结构，请同学们阅读教材并小组讨论脊柱的结构和功能。在躯干部有一个非常关键的饥饿哦股，它能够保护内部器官，它就是———胸廓。胸廓包括哪些结构呢？请同学们来回答。3.四肢骨四肢骨分为上肢骨和下肢骨，他们分别有哪些功能呢？那么我们讲了很多关于骨的内容，你知道骨是由什么构成的吗？接下来我们一起来学习一下骨的结构吧！接下来我们进行学生活动：骨成分的鉴定。1. 骨的煅烧：用镊子夹住一段骨，放在酒精灯上煅烧，观察骨的颜色变化。2.骨的脱钙：大鱼的一根肋骨浸入试管里质量分数为15％的盐酸中，过15 min左右，用镊子夹起肋骨，看它是否变得柔软了。并讨论问题： 1. 煅烧骨和脱钙骨各有什么物理特性？ 2. 实验结果说明什么？教师帮助学生整理结果。关于骨的内容我们学习完了，我们接下来学习骨骼的另一部分———4.关节骨连接分为三种形式，不活动连接、半活动连接和活动连接（关节）。关节可以活动，他就是我们运动的支点。接下来请同学们小组讨论学习关节的结构。学生活动：将结构与功能相对应。展示小知识：脱臼和脱臼的急救。教师总结：必须注意不要让受伤的关节再活动，以免伤势加重。同时，应立即送医院治疗。接下来我们做个小游戏吧！我来当医生：驼背。请同学们了解驼背的原因和预防方法，由你来给大家看看病。医生不能指挥看一种病，接下来请同学们讲解扁平足的由来。 学生回答：骨骼（skeleton）和骨骼肌（muscle）组成人体的运动系统，起着人体运动、保持体形、承受体重和保护内部器官的作用。学生积极回答：骨骼 学生回答：脑颅骨，围成颅腔，容纳和保护脑；面颅骨，构成面部的支架，保护面部的感觉器官。学生自学并积极回答。学生积极讨论并上台展示。学生回答：胸骨、肋骨和胸椎。学生讨论并回答，并小组间展示。学生思考。学生认真观看PPT内容，并认真学习总结。 学生合作探究并积极尝试回答问题。学生讨论并回答关节的结构。学生积极开展活动回答问题。学生认真观察理解。学生认真活动。 使学生自主学习知识内容，提升学生总结归纳的能力。学生合作交流，共同学习，提高学生的合作交流能力。让学生通过自学，自主的完成学习，更提升学生的自主学习能力。让学生学会将问题延伸，不止学习表象知识，还要了解它的深层含义。 学生通过分组合作，能够更好的与他们合作交流，将自己的优点发扬，缺点改正。提升学生例举论证的能力，学会通过实例解决问题。通过活动的方式，激发学生的学习兴趣，使学生在游戏中学习，劳逸结合，更好的学习知识。 课堂练习 1.关于人体骨骼的说法，正确的是（ ） C．人体的骨骼由206块骨连结而成 D．人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成2.下列关于骨骼的叙述中，不正确的是（ ） A．骨在运动中起着杠杆作用 B．骨髓腔中、骨松质内的红骨髓具有造血功能 C ... ...
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