21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 华师大版科学九年级《运动与健康》教学设计 课题 运动与健康 单元 第四章 学科 科学 年级 九年级 学习目标 1、了解人体骨骼肌组成和功能。 2、了解人体运动系统的组成。3、了解运动是如何产生的。 重点 运动系统的组成及动作的形成过程。 难点 运动系统的组成及动作的形成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 根据国外研究发现，适度进行肌力训练，好处多多，不仅有助维持标准体态，还能减少脂肪含量助减重、预防骨质疏松、避免疼痛发生。 学生认真思考锻炼肌肉对身体有好处吗？ 通过常识引入本课的主题，学生容易理解和接受。 讲授新课 一、骨骼肌人体全身骨骼肌约有 600多块，都固定在骨骼上，参与各种动作和运动。请同学们想一想：骨骼肌由哪些部分构成？首先我们来了解头颈肌。请同学们小组间合作，了解头颈肌的组成。教师进行整理总结。接下来我们了解躯干肌。请同学们小组间合作，了解躯干肌的组成。教师进行整理总结。最后我们了解四肢肌。学生活动：观察骨骼肌的收缩用力做前臂屈伸动作，观察上臂肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张。想一想，前臂屈伸骨骼肌是如何配合的？想一想：你得到了什么结论？教师总结：人体的任何一个动作，都不是由 一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群 在神经系统统一支配下，相互配合、共同完成的。没有骨骼肌的这种协作关系，要完成一个准确的动作是不可能的。二、运动对骨骼和肌肉的影响请同学们查阅资料了解运动对骨和关节的好处有哪些？教师总结： 1.促进血液循环；2.增进骨的营养；3.使骨密质增厚；4.骨松质排列更为整齐、有规律；5.使骨长得更加粗壮、坚固接下来同学们再了解一下运动对骨骼肌的好处有哪些？教师总结： 1.促进血液循环；2.增进对骨骼肌的血液供应；3.使肌细胞获得更多的营养小组讨论：长期锻炼的人为什么肌肉增大？教师整理：经过长期锻炼，纤维状的肌细胞就会逐渐变粗，肌肉增大，收缩力增强，因而肌肉的工作能力就大大提高。那么运动系统对我们人类的重要性我们已经知道了，接下来我们就学一学：溺水的急救 学生思考讨论并回答：头颈肌、躯干肌、四肢肌。学生积极学习并展示答案。 学生积极学习并展示答案。 学生积极学习并展示答案。 学生间小组进行合作，交流体验并总结归纳。学生思考并尝试总结：肢体产生运动是骨骼肌和骨骼双重作用，并且需要两组骨骼肌以上才能配合完成运动。学生查找资料尝试回答。学生查找资料尝试回答。学生尝试回答。学生认真学习。 使学生自主阅读教材找到答案，通过自己的能力进行学习。学生合作交流，共同学习，提高学生的合作交流能力。让学生尝试总结知识内容，使学生抓住学习的关键，要会学习，不能死记硬背。让学生学会将问题延伸，不止学习表象知识，还要了解它的深层含义。 学生通过分组合作，能够更好的与他们合作交流，将自己的优点发扬，缺点改正。学生通过学习课外的急救知识，增强对自身的了解以及对危险的应对，实现了知识与实际之间的转换和应用。 课堂练习 1.人体运动系统的组成包括（ ）A. 骨、骨连结、骨骼肌B. 骨骼、骨连结、骨骼肌2.下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是( ) A. 运动系统由肌肉和骨骼构成B. 人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的C. 构成肌肉的细胞全是肌细胞D. 肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能3.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是( )A. 臂骼肌具有受刺撤而收缩的特性B. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动C. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上4. 以下关于骨骼肌的说法，错误的是( )A. 骨骼肌收缩受神经系统的支配B. 骨骼肌收缩需要消耗能量C. 骨骼肌是 ... ...
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