第一单元第二章第三节（生物圈是最大的生态系统）（课件+教案+学案+练习）17张PPT

第三节 生物圈是最大的生态系统 学案 【学习目标】 一、教学目标： 1．能描述出生物圈的范围。 2、能说出生态系统的类型并了解生态系统的特点。 3、理解生物圈是最大的生态系统。 【重点难点】 重点：生物圈的范围，生态系统的类型 难点：理解生态系统是一个统一的整体 【新知探究】 探究任务一：生物圈的概念及范围 自主探究：阅读课本26页的相关内容，回答下列问题： 什么是生物圈？ 生物圈的厚度有多少？范围包括哪些？ 合作交流：根据生物圈的范围及各自的特点思考下列动物：青蛙、鸟、人分别可以在哪些圈层中活动，说明了什么？ 探究任务二：生物圈是最大的生态系统 自主探究：根据课本28-29页的相关文字，思考下列问题： 生物圈中的生态系统主要有哪些？各自的特点是什么？ 2、哪个生态系统被称为“地球之肺”，哪个生态系统被称为“地球之肾”？ 合作交流：阅读教材30页“资料分析”思考：河流生态系统与其他生态系统有关联吗？从哪些方面可以看出？说明了什么？ 【拓展提升】 草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统和城市生态系统中，哪个生态系统的自动调节能力最强？哪个生态系统的自动调节能力最弱？ 附：参考答案 探究任务一、 自主探究：1、地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈，生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈的厚度有20千米，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个范围。 合作交流：青蛙是两栖动物可以生活在水圈的大部和岩石圈的表面，鸟可以飞翔，可以生活在大气圈的底部和岩石圈的表面，人由于制造工具和使用工具的能力强，三个圈层中都有人的活动。说明了这三个圈层是相互关联的。 探究任务二、 自主探究：1、主要有：草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统和城市生态系统。草原生态系统：它分布在干旱地区，降雨量少，缺少高大植被，动植物种类较少。草原生态系统在保持水土，防风固沙等方面起到非常重要的作用；森林生态系统，它的分布在较湿润地区，动植物种类多，高大植被较多，在涵养水源，保持水土，防风固沙，净化空气等方面有重要的作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；湿地生态系统，它是在多水和过湿条件下形成，沼泽植物占优势，具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；淡水生态系统：主要包括河流、湖泊、池塘等生态系统，不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用；海洋生态系统中绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；农田生态系统：它是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类较少，抵抗旱涝、病虫害能力差，为人类提供食物和生活所需；最后是城市生态系统：它主要是人，动植物种类较少，由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。 2、森林生态系统被称为“地球之肺”和“绿色水库”；湿地生态系统被称为“地球之肾”。 合作交流：有关联；1、从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到阳光、空气、水这些因素的影响；2、从地域关系来说，各生态系统也是相互关联的。如；黄河、长江源自西部雪山和草原 ，提供着农业与城市用水，沿途还形成了湖泊、湿地，最后带着陆地上的土壤和其他物质融入大海。3、从生态系统的生物来说：微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动，和许多生物都会到达不同的生态系统。说明了每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【拓 ... ...