《输血与血型》学案 【学习目标】 （1-3个） 1.说出人体的血量与输血的关系。 2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 3.认同我国的无偿献血制度。 【重点难点】 重点：ABO血型的类型以及安全输血的原则。 难点：认同我国的无偿献血制度。 【新知探究】 探究任务一：血量与输血、血型 自主探究： 阅读教材相关内容，回答： 成年人的血量大致相当于体重的 。 对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 毫升，就会发生生命危险，一次失血超过 毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳从实验中发现一个人的 细胞遇到某些人的血浆会发生 ；经进一步研究，他将人的血液分为 、 、 和 四种类型，这就是ABO血型。 合作交流： 在给病人输血时，如果血型不合，多数病人输血后会产生严重的反应，甚至死亡。这是为什么？ 探究任务二：安全输血，倡导无偿献血 自主探究： 阅读教材相关内容，回答： 1.输血的时候，应以输入 为原则。无同型血时， 型血的人可以接受其他血型的血； 型的血液可输给其他各血型的受血者。 2.我国提倡 周岁的健康公民，应当积极参加无偿献血。 合作交流： 请仔细阅读教材表3输血关系表，尝试完成下表： （O型血） （ ） （A血型） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【拓展提升】 我国古代流传滴血认亲的风俗：将各自的血滴在同一盛有盐水的碗里，两人血凝集成团的就是亲人，不凝集的则是无血缘关系。你认为滴血认亲有道理吗？为什么？ 附：参考答案 探究任务一：血量与输血、血型 自主探究： 1.7%-8% 2.1200~1500 800~1000 3.红 凝集 A 、B、 AB、O 合作交流： 如果血型不合，红细胞会发生凝集反应，阻碍血液循环流动， 探究任务二：安全输血，倡导无偿献血 自主探究： 1.同型血 AB O 2. 18~55 合作交流： （O型血） （O型血） （A型血） （A型血） （B型血） （B型血） （AB型血） （AB型血） 【拓展提升】 无道理，因为血型虽然是遗传的,但是否发生凝聚反应不是判断亲缘关系的依据。血液发生凝聚反应是血型不合而发生的。 《输血与血型》当堂达标测试 选择题 1.某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( ) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 3.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A.1 200-1 500 mL B.800-1 000 mL C.600-700 mL D.400-500 mL 4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( ) A.22-45周岁 B.18-45周岁 C.18-55周岁 D.22-55周岁 5.一个人一次失血不超过体内血的( )短期内可以恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40% 6.甲、乙、丙三人同行，丙受重伤急需输血，已知丙的血型为B型，甲为AB型，乙为O型，在没有外来血液的情况下，甲、乙二人可以给丙输血的是（ ） A.甲 B.乙 C.甲、乙都可以 D.甲、乙都不可以 7.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（ ） A. 血小板、红细胞、血浆、全血 B. 全血、红细胞、血浆、血小板 C. 红细胞、全血、血浆、血小板 D. 血浆、红细胞、全血、血小板 二、非选择题 科学家在不同血型的配血试验中发现了下列结果（如下表），请分析回答： A型 B型 AB型 O型 A型 不凝集 凝集 凝集 不凝集 B型 凝集 不凝集 凝集 不凝集 AB型 不凝集 不凝集 不凝集 不凝集 O型 凝集 凝集 凝集 不凝集 同血型之间输血有什么现象？ 不同血型之间输血时有什么现象？ AB型病人可以输什么血型的血？AB型血能不能输给其他血型的病人？ 有人把O型血称为“万能血”，你认为这种说法有道理吗？ 附：参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5. ... ...
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