课件编号4268926

2018届高考艺体生文化课复习讲义(理数):考点30 数列前n项和与数列的通项

日期:2024-04-29 科目:数学 类型:高中学案 查看:98次 大小:147123Byte 来源:二一课件通
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考点三十 数列前n项和与数列的通项 知识梳理 1.数列{an}的前n项和Sn Sn=a1+a2+a3+…+an 2.数列的通项an与前n项和Sn的关系 an= 3.已知数列的前n项和Sn,求an的方法 (1)第一步,令n=1,求出a1=S1; (2)第二步,当n≥2时,求an=Sn-Sn-1; (3)第三步,检验a1是否满足n≥2时得出的an,如果适合,则将an用一个式子表示;若不适合,将an用分段形式写出。21·cn·jy·com 4.已知an与Sn的关系式,求an的方法 (1)第一步,令n=1,求出a1=S1; (2)第二步,当n≥2时,根据已有an与Sn的关系式,令n=n+1(或n=n-1),再写出一个an+1与Sn+1(或an-1与Sn-1)的关系式,然后两式相减,利用公式an=Sn-Sn-1消去Sn,得出an与an+1(或an与an-1)的关系式,从而确定数列{an}是等差数列、等比数列或其他数列,然后求出通项公式。21·世纪*教育网 5.根据an与an+1(或an与an-1)的递推关系求通项公式 当出现an=an-1+m时,构造等差数列; 当出现an=xan-1+y时,构造等比数列; 当出现an=an-1+f(n)时,用累加法求解; 当出现=f(n)时,用累乘法求解. 典例剖析 题型一 已知数列的前n项和Sn求an 例1 已知下面数列{an}的前n项和Sn=2n2-3n,求{an}的通项公式 解析 a1=S1=2-3=-1, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n-5, 由于a1也适合此等式,∴an=4n-5. 变式训练 已知数列{an}的前n项和Sn=3n2-2n+1,则其通项公式为_____. 答案 an= 解析 当n=1时,a1=S1=3×12-2×1+1=2; 当n≥2时, an=Sn-Sn-1=3n2-2n+1-[3(n-1)2-2(n-1)+1] =6n-5,显然当n=1时,不满足上式. 故数列的通项公式为an= 解题要点 数列的通项an与前n项和Sn的关系是an=当n=1时,a1若适合Sn-Sn-1,则n=1的情况可并入n≥2时的通项an;当n=1时,a1若不适合Sn-Sn-1,则用分段函数的形式表示. 题型二 已知an与Sn的关系式求an 例2 (2013·课标全国Ⅰ)若数列{an}的前n项和Sn=an+,则{an}的通项公式是an=_____.2-1-c-n-j-y 答案 (-2)n-1 解析 当n=1时,a1=1; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=an-an-1,故=-2,故an=(-2)n-1. 当n=1时,也符合an=(-2)n-1. 综上,an=(-2)n-1. 变式训练 已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn=2an+1,求{an}的通项公式 解析 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2an+1-2an, ∴=,又由S1=2a2,得a2=,且= ≠  ∴{an}是从第2项开始的等比数列,当n≥2时,an= ∴an= 解题要点 已知an与Sn的关系式求an时,需要分析所推出的递推式是对n∈N+成立,还是对n≥2时成立。对于求出的an也需进行检验,看a1是否符合n≥2时an的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分n=1与n≥2两段来写. 题型三 利用递推式求an 例3 (1)设数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,则通项an=_____. (2)数列{an}中,a1=1,an+1=3an+2,则它的一个通项公式为an=_____. 答案 (1)+1 (2)2×3n-1-1 解析 (1)由题意得,当n≥2时, an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1) =2+(2+3+…+n)=2+=+1. 又a1=2=+1,符合上式, 因此an=+1. (2)方法一 (待定系数法) 设an+1+=3(an+),展开得an+1=3an+2, 与an+1=3an+2比较可知:2, ∴an+1+1=3(an+1),即=3,因为a1=1, 所以数列{an+1}为以a1+1=2为首项,3为公比的等比数列, 所以an+1+1=2×3n,即an+1=2×3n-1(n≥1), 所以an=2×3n-1-1(n≥2), 又a1=1也满足上式, 故数列{an}的一个通项公式为an=2×3n-1-1. 方法二 (迭代法) an+1=3an+2, 即an+1+1=3(an+1)=32(an-1+1)=33(an-2+1)=…=3n(a1+1)=2×3n(n≥1), 所以an=2×3n-1- ... ...

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