文言文阅读方法和习题

课外文言文阅读技巧及方法 1借助解释，通读全文 2字斟句酌 增、留、换、删(加点字和句子翻译) (1)回忆在哪篇出现过 (2)一字多义的比较 (语境) (3)揣摩 3 道理启示：透过现象看本质，有结果找原因，看标题，抓抒情、议论句（一般在段末） 人物形象：抓细节，分析人物的言行，看标题、找角度 答案：不是就事论事，是就事论理；选择题要仔细区别（尤其是分层给分题） 最后一题，要适时的积累一些“主旨”。平时读到的文章告诉我们的道理，给我们的启示，人物品质我们要做个有心人将他们记下来，有时候文章虽然不同，但主旨却相似，考试时若遇到了类似的文章，平时的积累就派上用场了。 一、人品类 1君王类：善于纳谏 善于反省 体恤民情 爱民如子 心系百姓疾苦 勤于治理国家 知人善用 平易近人 和蔼可亲 知错能改 胸怀若谷 懂得用人之术 取信于民 深谋远虑 2官吏类：公正严明 秉公廉洁 清正廉明 智慧 善于观察、推理分析 宽容 敬业 俭朴 为人正直 襟怀坦白 不计个人得失 待人诚恳 机智敏捷 无私赈济别人 为民请命 扶贫济困 刚正不阿 讲究原则 严以律己 不谋私利 足智多谋 有责任感 忠诚 3学者类：勤勉好学 安贫乐道 洁身自好 谦虚 足智多谋 深思熟虑 沉着冷静 蔑视权贵 不拘小节 过人的气质和才能 不为功名利禄 不耻下问 忍辱负重 贫不丧志 宠辱不惊 4平民类：“十德”仁义礼智信 温良恭俭让 忠孝勇恭廉 仁义礼智信的意思：仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信 温良恭俭让的意思：温和、善良、恭敬、节俭、忍让 忠孝勇恭廉的意思：忠心、孝悌、勇敢、谦恭、廉洁 二、事理类 1处世方式：遇事独立思考，不要轻信更不能盲从；做人要正直，讲诚信；做什么事都要有长远打算。 2为人道理: 做任何事情，人与人需要信任，以诚相见；人要有宽容之心，就会受到尊敬。 3科学哲理：事情都有两面性不能片面地看问题；看问题要透过现象看到本质，不能凭想象办事 第一步：快速浏览题目 有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思 有的题目则提示了文言文的主要内容。 浏览题目，有助于初步了解文言文大致意思。首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般课外文言文阅读都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。大部分标题概括了文言文主要内容。例如，“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段主要内容，就知道文段的主要内容了。仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于理解文言文的主要内容，应结合注释速读全文。在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题，则采用不同的解题方法： (1）词语解释题：这类题多数考查文言实词中一词多义的现象，这些文言实词基本上是课内文言文中学习过的。解题时，应先套用学过的文言实词的意思，联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题： 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译） 然后，将句子的大致意思写出来（意译）。 ①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 例如：“庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)” 可译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守 ②句子中没有实际意义的词语应删去。 例如：“陈胜者，阳城人也”。“者??也”表判断，无义，应删去。 可译为：陈胜是阳城人。 ③文言文中有些特 ... ...