21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 深圳版教育读本6年级第1章第1课时教学设计 课题 《文明》第一章 单元 1单元 学科 社会主义核心价值观 年级 6年级 学习目标 1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。 2.在生活中积极培养讲文明、有礼貌的行为习惯。3. 知道要对父母长辈有里礼貌，知道日常生活中的一些文明举止。 4. 通过活动培养学生，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 重点 1.知道日常生活中的一些文明举止，乐于养成文明、礼貌的行为习惯。2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。 难点 1.如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。2.让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题，激发情感。提问：在家中，发生下面的情景你会选择哪一种？第一个情景：早晨离家上学前A.向父母说“再见”；B.天天在一起生活，天天都见面，说不说“再见”无所谓。第二个情景：当有事要进父母房间时A.敲门，得到允许后再进去；B.都是一家人，没必要敲门，可以直接推门进去。第三个情景：妈妈做好了饭，叫你和爸爸吃饭A.等妈妈―起吃；B.都是一家人，你等我，我等你，多累呀，可以边吃边等。第四个情景：回家之后，很累了A.坐要讲究坐相，再累也不能四仰八叉地；B.往沙发上一躺，怎么舒服怎么坐。有的同学选A，有的同学选B，到底哪种选择是正确的呢？家人之间也应该讲文明礼貌我们要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈，去回报他们。今天，我们就学习第一章《文明》出示课题： 思维发散 通过调查，激发学生思维，引入课题，激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）请听故事《妈妈的敲门声》1.讨论：家是私人空间，还需要讲文明吗？为什么？学生交流、讨论，然后小组代表发言。学生：我们的家庭只有互相尊重，相互讲文明礼貌，才会让家里充满爱和温暖。学生：讲文明礼貌，会给家里的每一个成员都带来了舒适温馨的感觉。学生：如果在家不讲文明，不利于形成一个稳定良好的家庭环境。学生：没有家庭的文明，就没有社会的文明。播放视频《 》2.思考：听完了新闻，你有什么感受？学生交流、讨论，然后小组代表发言。在家庭中，要讲文明、懂礼貌、重礼仪。好家风，撑起好风尚。学习他们的优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气,才能家和国兴。教师：我们要让优良家风家教一直延续下去，带动我们身边的人共建文明。朗读《家庭文明用语》。 1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临 5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见 7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪 9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照 11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托 13．与人分手说：再见 14．中途先走说：失陪了 15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说：您先请 17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么 19．征求意见说：请指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了。（二）拓展馆1.我是文明好儿女 （1）在日常生活中，你在家里是怎样和父母相处的呢？怎样做才是一个文明的好儿女呢？A .父母呼，应勿缓。B. 父母命，行勿懒。C. 父母教，须敬听。D.父母心，常感恩。（2）你还知道哪些在家时的文明礼仪？学生交流、讨论，然后小组代表发言。A.学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。B. 生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 C. 离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜2.我是文明好邻居。 （ ... ...
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