同种生物的差异性

课件26张PPT。同种生物的差异性 古希腊哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上没有完全相同的两片叶子。” 经过仔细观察，我们从上述四幅图片可以大致得到如下结论： 同种生物的不同个体之间有差异同种生物的差异性讨论：班上同学有哪些不同的地方？男女性别的不同。 身高高矮的不同。 其他：眼睑jian、耳垂、 指纹…… 人体之间的差异手：惯用左手还是右手身高、性别、体重脉搏、指距眼睑：双眼皮与单眼皮 肤色耳朵：有无耳垂视力：近视/远视/正常舌：能否卷舌指纹 事实上，没有两个人的特征是完全相同的。不同种类的生物有许多不同的地方，但即使是相同种类的生物也有不同的地方。这说明每个生物个体都有其独特的地方。怎样将班上的同学分成两组？男生一组，女生一组。有无耳垂一组，无耳垂的一组。双眼皮的一组，单眼皮的一组。人体各项特征的差异是否都有明确的分界？ 有些差异有明确的分界，可以用“有/没有，能/不能”等方式显示，例如有没有耳垂，能不能卷舌等。———称为不连续变异 还有一些差异没有明确的分界，只是程度上的不同，例如身高、体重、脉搏、指距等。———称为连续变异，可以通过图表的方式显示。可以用直方图描述一些连续变异的数据示例:3班学生身高直方图活动2.4哪个指距人数最多_____ 最大和最小的指距分别是____cm、____cm直方图相对更加直观小结 不同生物间有差异，同种生物不同个体间也有差异，这种个体间差异有些可通过直方图简洁而直观地表现出来。 示例体重直方图制作1、计算最大值与最小值的差164-133=31 2、决定组距与组数: (最大值-最小值)/组距= （164-133）/5组距6.1组数取整数7 3、列频数分布表 数出每一组频数(不含最高值)列身高频数分布表 数出每一组频数 身高直方图制作对身高直方图的解释身高最小的一组人数是_____个 哪个身高人数最多_____ 最大和最小的身高是____cm、____cm1150~155164133直方图相对更加直观制作直方图的一般步骤2、计算最大值与最小值的差 5、绘制直方图 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个个矩形。3、决定组距与组数: (最大值-最小值)/组距=1、收集原始数据4、列频数分布表 数出每一组频数(不含最高值)班级指距分布情况分析 （填入P50上表）对直方图的解释指距最大的一组人数是_____ 哪个指距人数最多_____ 最大和最小的指距是_____、_____小结 不同生物间有差异，同种生物不同个体间也有差异，这种个体间差异有些可通过直方图简洁而直观地表现出来。 同种生物的差异性作业:练习册P19(1) 卷舌能卷舌不能卷舌 THANKS