4 动漫天地教案

动漫天地 教学课时： 3课时 教学对象：八年级 教材分析 本课是浙美版八年级【设计·应用】版块内容。动漫现在成为中小学生最喜欢的艺术门类之一,有些动漫作品甚至被各个年龄层的人们所接受。各种动漫艺术形象以其鲜艳的色彩、生动可爱的造型成为人们喜爱的对象,并且被大量运用于会标设计、玩具、布艺设计等各种艺术设计中,因此向学生介绍这些知识有助于提高学生对动漫艺术的鉴赏能力,提升自身的审美情趣,同时在知识的学习中形成初步的艺术设计能力,并跟生活中的物品相联系,设计出生活中的动漫形象。通过向学生介绍动漫形象,有助于提高学生对动漫艺术的鉴赏能力,提升自身的审美情趣,同时在知识的学习中形成初步的艺术设计能力,并跟生活中的物品相联系,从而设计出生活中的动漫形象。21世纪教育网版权所有 教学目标 1、知识与技能 通过本课的教学,使学生初步了解动漫画的特点,帮助学生提高观察生活的能力和改变思考问题的方式,并掌握动漫绘画的一些基本要领;运用所学的知识、技能、创造出动漫艺术形象。21教育网 2、过程与方法 通过学生自编或复述动漫故事,激发学生的学习兴趣和艺术想象力。指导学生在欣赏与创作中,对所学的知识渗透理解和扩散思维。21cnjy.com 3、情感、态度和价值观 通过对动漫知识的学习,使学生的生活经验和艺术经验相结合,提高对动漫艺术的鉴赏能力。通过教学,增添学生的幽默和智慧,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,丰富学生的精神世界。 教学重点 学生能够初步理解、掌握卡通形象的主要表现手法。 教学难点 学生能综合、灵活地运用所学知识和技能创造出卡通艺术头像。 教学过程 第一课时 新课导入 1、播放动画短片，引出课题《动漫天地》 讲新课 1、你们喜欢哪些动漫人物？ 答：《大闹天宫》、《宝莲灯》、《狮子王》、《米老鼠》…… 2、动漫的概念 动画和漫画的缩略称号，日本动漫是动漫领域中的典型代表，是动漫领域的领军人。 3、总结动漫的特点以及表现方式。（课件展示） 动漫特点：讽刺、嬉戏、幽默； 表现方式：夸张、变形、拟人。 （一）设计动漫形象（技法演示） (1)添加五官 教师提问:苹果应该是大家平时比较喜欢吃的水果之一,那么同学们能不能为苹果设计一个动漫形象。 小练习:为苹果设计一个动漫表情形象,表情各异。 (2)添加四肢 教师提问:我们来看看动漫设计除了添加五官,还可以添加什么?来看看这幅动漫的特点,这就是动漫设计的另一个方法就是添加四肢。2·1·c·n·j·y (3)添加服饰 教师提问:还有其他什么形式吗?还有添加服饰的拟人化效果。 (4)教师示范:柠檬的漫画形象设计。 教师提问:柠檬是同学也经常吃的水果,接下来老师位设计一个柠檬的漫画形象给同学们欣赏。 三、课堂练习 运用动漫变形、夸张、拟人的表现手法,设计一只动漫动物形象 要求: (1)充分体现动漫的艺术特点。 (2)形象特征明显,效果完整,并上色。 四、展示与评价 (1)学生自述设计理念。 (2)学生互评,教师总结评价。 五、课后拓展 请同学们将自己今天画的动漫形象的不足之处做相应调整,也可以找些自己喜欢的动漫形象临摹练习。 六、教学反思 学生的想象力缺乏，日常观察太少，愿意动手但眼高手低，需要通过长期训练来得到提升。 第二课时 教学目标 1、知识与技能 掌握设计动漫人物面部塑形的基本方法 2、过程与方法 通过学习人物脸部、五官、表情的绘画方法进行练习 3、情感、态度和价值观 通过对动漫人物脸部绘画方法的学习，增加学生对绘画的兴趣，提高学生的对不同审美的感受与包容，提高对动漫艺术的鉴赏能力。通过教学,增添学生的幽默和智慧,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,丰富学生的精神世界。21·cn·jy·com 教学重点 人物脸部的绘画方法 教学难点 脸部动态的绘画方法 一、新课导入 1、 ... ...