写作（作文）专练 一、命题趋向分析 1、中考作文的额命题趋向———真实和思辨 《义务教育语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”《浙江省初中业考试说明》提出：“写作考查生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的真实看法。” 以上两者都强调写作要将笔触伸向真实可感的生活，更要表达对人生、社会、生活的真切思考。初中生作文一般侧重记叙和抒情，但是缺乏思考的记叙会沦为记流水账，缺乏思想的抒情也会变成滥情。在关注“语言的表达”和“情感的抒发”的同时，我们要重视“思维的品质”和“思想的深度”。回归心灵的真实，走向适度的思辨，是中考命题考查的方向。 2、中考作文的演进———殊途和同归 近年来，全国各地中考作文题型呈现“走向多元化，殊途同归”的特点。从比例上看，命题、半命题、材料、话题、主题等作文题型竞相纷呈，不再侧重于某一个特定型，也不固定于某一特定模式，在传统的基础上不断推陈出新，出现一些新的变化。 写作的导向不再局限于传统的记叙文，而是鼓励多样文体的创作。评判也不再局限于写作的表达，而是重视写作的内容和情感，尤其重视写作中表现出来的思维品质。正式写作对个人的意义，鼓励大胆多元的创作，已成为中考作文的大势所趋。因此在复习阶段，大可不必受“传统观念中的考场佳作”的局限性影响，而应在不断地写作训练中找到真正属于自己的写作内容，找到最适合自己的写作样式。 3、浙江省中考作文的特质———坚守和追寻 2017年浙江省12市中考语文作文的命题角度：杭州市以“ ，不只是 ”为题写作（半命题作文）；湖州市以“有资格哭的孩子会更强壮”为题写作（命题作文）；嘉兴市材料作文（材料主题“只要有坚持不懈的精神及认真的工作态度，才能做好事情”）；金华市二选一写作（形式一：续写“蚂蚁过河”的故事；形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信）；丽水市材料作文（材料主题“快乐因人而异，独立存在”）；宁波市以“走一步，再走一步”为题（命题作文）；衢州市材料作文（材料主题给处在烦恼的同写信）；绍兴市材料作文（材料主题“开始”和“结果”的关系）；台州市材料作文（材料主题“勇于实践才能取得成功”）；温州市、瑞安市材料作文（材料主题“传承”和“延续”）。 首先，追求立意高远。有强烈的人文情怀，直面所处的时代，关注当下现代人的群体生活状况与内在诉求，有反思和忧患意识，以此引领生去关注生命心灵的走向，渐次成长为一个真正的人。 其次，力求贴近成长。关注孩子的心里，贴近孩子的生活，遵循孩子的成长，引导孩子的发展。每个作文题，都精心设置材料，以求唤起生的发现和思考，促进生的心灵成长和精神的发展。 最后，努力指向文化。命题者清晰地认识到语文的习必须凸显汉语言的文化特质，关注民族精神的习得与传承，都努力营造文化气息和意境，指向古典与诗意，与汉语文化构成内在照应。 二、评分标准解读 分类 分数档 文章 诗歌 一类 60-55分 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言畅通。 符合题意；富有诗意；富有想象力，或有思辩；感情充沛；语言精练。 二类 54-48分 符合题意；写作目的和对象较明确，立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。 符合题意；有诗意；有想象力，或有一定思辩；感情较充沛；语言较精练。 三类 47-42分 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定 ... ...
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