课件编号4468036

《杜鹃圆舞曲》课件+教案+素材

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学课件 查看:23次 大小:960466Byte 来源:二一课件通
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杜鹃圆舞曲,课件,教案,素材
    《杜鹃圆舞曲》 教学重点: 记忆乐曲的第一主题,随音乐律动。能用打击乐器为第一主题伴奏。 教学难点: 区分乐曲的其他段落。 教学用具: 录音机、打击乐器、教学磁带、多媒体课件、手风琴。 教学目标: 通过对乐曲的欣赏,能区分出乐曲有几个乐段,能够随音乐律动,掌握三拍子的舞步。选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。学会体验歌曲欢快情绪,培养学生团结合作的能力。 教学过程: 一、师生问好歌。 二、导入: 师:孩子们,春天来了,我们的身边有什么变化吗?(草绿了,花红了。) 师:这么美丽的春天,我们的心情真愉快,森林里面的小动物们也在欢快地歌唱,听,是谁在唱歌? 三、欣赏歌曲第一主题: 1、播放乐曲第一主题。 问:是谁来到咱们教室了呢?(布谷鸟) 师:布谷鸟还有一个学名,叫杜鹃。让我们学一学布谷鸟的叫声。 2、再次欣赏歌曲第一主题。 请学生谈谈听后的感受。 3、欣赏歌曲第一主题,请学生为主题取名字。 4、出示第一主题旋律,学生跟唱,并练习节奏。 5、分组巩固练习节奏并用打击乐器为第一主题伴奏。 四、欣赏歌曲第二主题。 1、师:在第一主题里,杜鹃在欢快的唱歌,接下来我们欣赏的这段音乐看看杜鹃在干什么啊?(在美丽的大森林里,杜鹃飞来飞去。) 2、请学生谈谈听后的感受。 3、随音乐律动,感受第二主题的旋律,并为第二主题取名。 五、欣赏歌曲第三主题。 1、师:在第二主题里,杜鹃在森林里飞来飞去。听,它越飞越高了…… 2、欣赏歌曲第三主题。 请学生谈谈感受。 3、再次欣赏歌曲第三主题,为第三主题取名字。(杜鹃在天空中自由翱翔,感觉像在森林中跳起华尔兹!) 六、完整欣赏《杜鹃圆舞曲》。 师:咱们今天欣赏的这首《杜鹃圆舞曲》,它的作者是挪威的“约纳森”,让我们一起读一次。(生能用不同的手势或肢体语言表达不同的主题) 七、介绍华尔兹圆舞曲,学跳华尔兹舞。 华尔兹是圆舞曲的英文名字,在欧洲,人们都非常热爱舞蹈,其中有一种舞蹈是转这圈跳的舞,这样的舞蹈就是圆舞曲。 八、跟随《杜鹃圆舞曲》跳华尔兹舞。 课件9张PPT。杜鹃圆舞曲[挪威] 约纳森 曲 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲,曲调优美、音乐形象鲜明生动,具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成,第一部分:以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心,运用重复、模进、变奏等发展手法。第二部分:以“la”的长音开始,主旋律应用了许多颤音,夹杂着杜鹃鸟的鸣叫声,好似杜鹃在林中灵活地飞来飞去。第三部分:旋律流畅而连贯,极富歌唱性,与前两段活泼、轻快的旋律形成对比。第四部分:是第一部分的变化再现,以杜鹃的鸣叫声结束。作品介绍 你听到乐曲中“杜鹃”的叫声了吗?让我们随着音乐模仿一下吧。[活动一]杜鹃圆舞曲 听课本中的音乐,根据不同段落音乐的特点设计动作,跟随音乐舞蹈吧。123杜鹃圆舞曲[活动二]律动 春天来了!你听到什么?看到什么?让我们随着音乐表现出来吧!采集与分享 收集优美的歌(乐)曲、诗歌、儿歌等献给春天、打扮春天。 欣赏《杜鹃圆舞曲》把握作品音乐形象鲜明生动的特点,设计随乐模仿鸟鸣或律动表演的活动,感受乐曲的风格特点。在设计表演动作时要注意把握不同段落旋律、情绪的特点。 听唱动总音乐常识  圆舞曲,也称“华尔兹” ,是由奥地利民间“兰得勒舞曲” 发展而来的一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转,速度较快,节奏明确,旋律流畅,情绪热烈。圆舞曲综合测评请你唱个歌吧边演唱,边律动。第一、二句第三、四句随音乐像小杜鹃一样飞舞起来。课件2张PPT。你在乐曲中仿佛听到了什么声音?能告诉大家吗?乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象,婉转的模仿杜鹃 ... ...

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