21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级下册第三单元 第七课 中国古代科技之光 第一课时教学设计 课题 7、《中国古代科技之光》 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、情感态度和价值观：爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。2、能力目标：感受古代先民的聪明智慧，了解我国古代主要的四大发明；3、知识与技能：知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。 重点 感受古代先民的聪明智慧，了解我国古代主要的四大发明。 难点 爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频：看人类文明起源，中华五千年文化令人震撼中华文明，真的有上下五千年吗？2、通过观看视频，说一说你所知道的五千年中华文明。生1：在灿烂的青铜时代，我们的祖先创制了象征文明的文字。生2：中华民族世称礼仪之邦始于周公制礼。生3：春秋战国时期的“百家争鸣”使中华文明进入了自觉理性的阶段。生4：从“贞观之治”到“开元盛世”，唐朝进入全盛时期。唐诗、宋词、元曲逐渐涌现。3、师：看来同学们知道的真不少，那么在我 们中华民族五千年的历史长河中，勤劳智慧的中国人民曾经在科学技术领域取得了哪些累累硕果呢？这节课，我们一起去感受一下《中国古代科技之光》。 4、板书课题 观看视频生发表自己的见解齐读课题 通过视频了解中国的五千年文明，进而导出五千年文明中的许多发明创造，从而导入新课。 讲授新课 一、四大文明古国1、出示：中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化。2、你知道另外的三个“文明古国”吗？（古印度、古埃及、古巴比伦）3、不过，这三个国家已经不复存在，只给感兴趣的人们留下探索的历史遗迹。4、知识拓展（1）古印度：古代印度，公元前2500-- 前1500年，位于南亚次大陆地区达罗毗荼人创造了哈拉巴文化。后来摩揭陀日益强大，统一了全印度。公元2-3世纪，一度被贵霜王国统治。古印度存在等级森严的种姓制度。其佛教、文学、哲学、艺术、科学等，对世界文化影响深远。印度河、恒河流域酝酿了光耀人寰、彪炳史籍的古代文化。（相机出示古印度的相关图片）（2）古埃及：古埃及位于非洲东北部尼罗河中 下游地区。古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右。共经历了早王朝、古王国、第一中间期、中王国、第二中间期、新王国、后期埃及时期7个时期31个王朝的统治。古埃及有自己的象形文字系统，完善的政治体系和多神信仰的宗教系统，其统治者称为法老，因此又称为法老时代或法老埃及。在3000多年的古埃及文明时期，他们建造了巨大的金字塔、神庙、方尖碑，创立了当时世界上最先进的医学体系。（相机出示古埃及的相关图片）（3）古巴比伦：约公元前3 0世纪－前729年，位于美索不达米亚平原，大致在当今的伊拉克共和国版图内。“美索不达米亚”—《圣经》称为“伊甸园”，是古希腊语，意为“两条河中间的地方”，故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。在这平原上发展了世界上第一个城市，颁布了第一部法典，流传最早的史诗、神话、药典、农人历书等，是西方文明的摇篮。（相机出示古巴比伦的相关图片）5、过渡：在漫漫历史长河中，勤劳智慧的 中国人民曾经在科学技术领域取得了累累硕果，而举世闻名的火药、指南针、造纸术和印刷术这四大发明更是促进了整个人类文明的进步。下面我们就一起走进这四大发明，感受中华文明的博大精深。二、走进四大发明（一）火药 1、出示图片：鞭炮和烟花2、鞭炮和烟花都是用火药制成的。3、火药由什么组成，是怎样发现的？火药是由硫磺、硝石、炭混合而成，是人们在炼丹时无意中发明的。出示相关图片 ... ...
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