21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 警告：本系列作品由利剑科学工作室原创，版 权归21世纪教育网和编者（利剑科学）所有，谢绝一切形式的转载！如果资料中有问题，你可以联系编者（利剑科学）进行互动交流，共同提高！需要更多资料请关注“利剑科学文集”，请点击：21教育网 http://www.21cnjy.com/user/%E5%88%A9%E5%89%91%E7%A7%91%E5%AD%A6/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 也可关注“利剑科学工作室”，请点击： http://www.21cnjy.com/book.php mod=studio&op=detail&stid=7 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 参考答案 基础训练卷 一、选择题（每题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D B A B C D D 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D B A D C B 二、填空题（本题有7小题，15空格，每空格2分，共30分） 16．（1）NaCl （2）分解 17．氮气 二氧化碳 18．氧气在水中溶解能力强于氮气 大于 19．（1）过氧化氢溶液 （2）紫色石蕊试液变红 20．（1）光照 光合作用 （2）促进通风；充分利用光照；充分利用土地，提高单位面积农作物的产量和效益等21cnjy.com 21．（1）A （2）收缩 22．9.9 15：11 三、实验探究题（本题有4小题，13空格，每空格2分，共26分） 23．（1）B 生成的气体逸出． （2）实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确． 24．A C 将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，如果木条熄灭，证明满了，如果没有熄灭，证明不满 25．（1）收集等量氧气所需时间； （2）小； 【评价设计】比较CuO和MnO2的催化效果 【实验拓展】BD 26．（1）100～150 （2）等于 氧气浓度 四、解答题（本题有2小题，第27题6分，第28题8分，共14分） 27．（1）CO2、H2O； （2）⑥⑦； （3）分子构成不同 28．（1）1.6g （2） 答：这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是5% 进阶提高卷 一、实验探究题（每空2分，共32分。） 1．（1）B点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡． （2）不能正常生长 （3）D （4）600毫克21世纪教育网版权所有 2．（1）连接好装置，将导管的一端放入水中，用热毛巾捂住集气瓶，水中导管口有气泡，松开热毛巾后导管中有一小段水柱，说明装置气密性良好．21·cn·jy·com （2）视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平． （3）17 实验产生误差的可能原 因有装置漏气，铁粉不足等； 3．（1）加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的 量较少； （2）长颈漏斗的下端未伸入液面以下 （3）见图 4．（1）乙 （2）16 2 V （3）乙植物的呼吸作用速率小于甲植物 二、解答题（第5、6题各4分，第7、8题各5分，共18分。） 5． 比较角度 差异 优势 过氧化氢制氧气 高锰酸钾制氧气 1 不需要加热 需要加热 前者节约能源或操作简单 2 相同质量的反应物制得的氧气质量多 相同质量的反应物制得的氧气质量少 前者节约资源（或氧原子利用率高） 3 产物除了水，没有废弃物 产物多种，较少被利用 前者有利于环境保护 4 反应结束后的催化剂容易回收利用 反应结束后剩余物质回收利用较难 前者节省成本 5 反应剧烈，气流不易控制，混合液容易冲出容器 反应平稳，气流容易控制 后者更加安全 6．（1）二氧化碳的密度大于空气，故用向上排空气法收集，若用向下排空气法收集，在相同的时间内所收集到的气体的浓度会较小；2·1·c·n·j·y （2）氧气不易溶于水，而二氧化碳能溶于水，若用排水法收集二氧化碳气体，一部分气体会与水反应，故相同时间内收集的二氧化碳较少【来源：21·世纪·教育·网】 7．解：（1）依据表中的数据可知，充分反应后生成二氧化碳的质量为3.96g， 设参加反应的碳酸钙的质量为x CaCO ... ...
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