第5课 春季郊游邀好友 教学设计

课题：第5课??春季郊游邀好友 教学目标： 【知识与技能】 【1】了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。 【2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【3】掌握给好友发送消息的方法。 【过程与方法】 【1】通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。 【情感态度与价值观】 【1】培养学生使用网络进行交流的意识。 【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。 教学重点： 【1】了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。 【2】知道备注好友，给好友分组的方法。 【3】掌握给好友发送消息的方法。 教学难点： 【1】培养学生使用网络进行交流的意识。 【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。 课????时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 复习旧知 创设情境 播放课件：春天美景 师：春天来了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？ 想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？ 让学生讨论。 引入QQ。 问：你知道QQ软件有什么功能吗？ 让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认识程度。 学生欣赏课件中的春天美景，感受春天的美。 ? ? ? 学生讨论后回答。 ? 学生讨论后回答。 ? ????先通过春天美景来吸引学生的注意力，激发学生的积极性。回家后通过网络讨论，顺其自然地引出QQ软件。 二 教师引导 学习新知 【一】???添加好友 1．出示任务：添加好友 学生自学教材中第一个阶段框（任务）。 指定学生演示如何查找并添加好友。 问：?????添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？ 学生讨论后回答问题。 问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？ 让学生观察自己的电脑桌面，找一找。 2．同意好友申请 学生操作，同意同学的好友申请。 讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？ 学生讨论后回答。 教师????强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。 让学生备注好友姓名。 【二】 和好友聊天 1．出示任务二：和好友聊天 如何和好友聊天呢？ 学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。 提定学生演示，并向其他学生展示。给学生5分钟时间，通过QQ自由交流。 2．小QQ大安全（课件出示） 文明上网有礼貌，QQ安全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收文件要记牢。 先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法。 学生自学教材。 ? ? ? ? 学生讨论交流后回答问题。 ? ? ? 观察电脑桌面，找出消息提示 ? 同意同学的好友申请 ? 讨论为什么不能随便添加好友 ? 添加好友并备注好友姓名 ? ? 学生自学任务二 ? 有经验的学生带领学习 ? 学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。 ? ? ? 学生讨论并回答问题。 自学教材是学生学习信息技术课程的一个非常重要的方法。自学能力的提升对信息技术课程的学习极其重要。 ? ? ? ? ? ? ? 通过讨论强调不要随便将陌生人添加为好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 ? ? ? ? 任务二的处理，也是通过学生自学教材和有经验的学生带领学习。 ? ? ? 网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以进一步强化学生对网络安全的认识。 三 组织竞赛 巩固练习 ????1．添加老师为QQ好友。 提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。 教师演示添加分组的方法。 再让学生独立操作。 2．自主探究：更改头像和修改备注的方法。 展示学生的探究成果。 观看演示后，独立操作。 ? ? 自主探究任务。 ????布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升 ... ...