统编《道德与法治》二下教材解读及教学建议 课件

课件61张PPT。统编《道德与法治》二年级下册教材解读及教学建议《道德与法治》二年级下册教育主题及其内涵《道德与法治》低段各册教材教育主题及内容结构《道德与法治》二年级下册教材整体解读及教学建议主要内容《道德与法治》低段各册 教材教育主题及内容结构一上一下二上二下 针对时代要求人们有更强的自主性和创造性，设立了“有创意地生活”的核心教育主题。 这里的创造性，重在引导学生有不断改进和创新生活的热情和追求，养成一种积极、主动的生活意识，使创新意识融入生活之中。《道德与法治》二下教材教育主题及其内涵循着学生生活的细节，本册教材聚焦四个主题 引导学生从生活的细节入手，在具体生活事件中进行创新尝试，培育全方位的创新意识，以实现在创新中成就学生成长的目的。生活中的尝试学习中的创新环保中的创新游戏中的创新追求创造性生活创新《道德与法治》二下教材整体解读及教学建议 这里所说的创造性不仅仅是“挑战第一次”“我们有新玩法”“环保有搭档”“学习有办法”……与生活具象紧密相连的具体的创新性方式、方法，还指向创新性思维、创新性理念的生活态度。比如“除学习成绩之外，还有很多悦纳自己与评价他人的维度”“不快乐也是一种必需的道德体验” ……单元要点： 1. 敢于挑战新鲜事物，学会调节情 绪以及体察身边人的需要，?从 而与他人一起愉快积极地生活。 2.在日常生活的尝试与行动中，增 进学生生活的自主性与创新意识。 内在联系：并列、递进1.有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦， 不怕难，不胆怯。2.愉快开朗，积极向上。能在成人帮助下 控制和调整自己的情绪。3.在生活中能够开朗乐观、积极向上，做 个既让自己开心、也让周围人快乐的“开心果”。4.学习用观察、比较、小实验等方法进行 简单的探究活动。养成探究的习惯，学 习探究的方法。 愉快、积极地生活敢于尝试主题目标重点：有勇气尝试富于挑战性的活动，会分辨；勇于挑战，有助于成长。 教学提示： 1.创设情境，回忆分享“我的第一次”。 2.联系学生的实际问题，有针对性地引导，理解学生的胆怯，积极鼓励。大胆“开放” 小心“辨析” 导而不“牵” 拒绝蛮干整体生活回望对应综合学习反思分享提升 教学活用文本编写意图 1.懂得“第一次”对成 长的重要意义。 2.分辨哪些是可以挑战 的事。 3.增强挑战第一次的积 极体验，坚定勇于挑 战、锐意创新的品质。教学提示：挑战有度，安全第一；方法正确，杜绝蛮干；针对实际，加强指导。 巧用绘本挑战不盲目 挑战有方法 （同伴互助、成人指导、刻苦练习 、勇于尝试……）重点：积极尝试，勇于挑战，有方法。 寻求他助 注意安全 法治渗透重点：引导学生愉快开朗，积极向上； 能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。教学提示： 1.在生活中学会发现、感受快乐，分享快乐； 2.正确面对“不开心的事”，合理悦纳情绪。 话题的引导： 超越“就事论事”。 拓展的依据： ———因为进步…… ———因为分享…… ———因为创造…… ———因为助人…… ———�…编写意图： 1.从自我的角度， 引导学生过愉快 积极的生活。 2.正确看待“不开 心”。 3.辨识情绪的道德 意义，掌握基本 的情绪排解方法。换位思考 理解包容交流启发辨析， 指向生活智慧。 分享、换位、对话快乐要 符合规范 法治渗透教学提示： 1.联系实际，针对学生的困惑和问题，引导学生掌握变不快乐为快乐的方法，健康快乐每一天。 2.可以借助心理健康教育等方法，有效指导。重点：知道什么是真正的快乐，学会辨析，并学会把不快乐变快乐。重点：在生活中能够开朗乐观、积极向上，做个既让自己开心、也让周围人快乐的“开心果”。教学提示： 联系生活中的具体事例，分享做个“开心果”带来的快乐。编写意图 1.关注自我与身边 ... ...