课件20张PPT。 “英国式解决争端的方法就是遇事点人头……如果两家都是英国人，就会坐下来谈判。” —罗素《西方的智慧》1第8课 英国的制度创新11.掌握《权利法案》的内容； 2.了解责任内阁制形成的史实； 3.掌握责任内阁制的运行机制； 4.理解英国君主立宪制的特点。课标细化一、制度之孕育 二、制度之建立 三、制度之完善 四、制度之感悟英国的制度创新一、制度之孕育13世纪《大宪章》 13世纪，贵族联合起来迫使英王签署了《大宪章》。 ———阎照祥《英国史》 “国王在国家重要事务上必须征求贵族的意见并得到他们的同意”；“国王不得侵犯贵族的人身自由”。 ———《大宪章》1）斗争的双方：2）斗争的结果：限制王权， 保障贵族权利 1、《大宪章》——— 权利和自由的宣言2、“模范议会”—议会制的开端除僧侣贵族外，每郡选派代表2人，全国每个大城市选派代表2人参加议会，此后议会仿此例召开。 “模范议会”“模范”的特点在何处？选举代表指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，行使国家权力的民主制度和组织形式。“代议制”概念对照一、制度之孕育二、制度之确立1、国王与议会的妥协———光荣革命 “1688年一场特殊的革命中，国王是被议会请来的，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。” 这是一场不流血的政变，史称“光荣革命” ———程汉大《英国政治制度史》这场革命“特殊” 在哪？不流血的方式 妥协的方式 国王被请来 第一条 凡未经议会同意，国王停止法律……为非法行为。 第四条 凡未经议会准许，国王征收金钱，……皆为非法。 第六条 除经议会同意之外，国王征募或维持常备军，属违法。 --《权利法案》1、国王与议会的妥协———《权利法案》思考：《权利法案》限制了国王的哪些权力？立法权、税收权、军事权二、制度之确立《权利法案》核心内容：确立议会主权，限制王权 国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使。君主立宪制《权利法案》英国女王二、制度之确立 1689年英国《权利法案》颁布后，英国国王： A.成为虚位君主 B.不出席内阁会议成为惯例 C.仍然掌握行政权力 D.仍然掌握司法权力二、制度之确立 《权利法案》后国王并非统而不治，只是部分权力受限，仍掌握行政大权，领导内阁。C国王立法权议会2、王权的退让———责任内阁制的形成国王行政权行政权内阁大臣首相二、制度之确立国王内阁行政权 材料一 1746年，乔治二世否决了首相配兰的提案，导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世面临政治危机，只好请内阁复职。 材料二 1782年秋，福克斯内阁因议会通过不信任案，被迫集体辞职。24岁的小皮特上台组阁，再遭议会不信任。但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选举，最终取胜，反对派议员被驱逐出议会下院。3、权力制约———责任内阁制的原则二、制度之确立结合以上材料，阅读课本36页内容，思考： （1）首相是如何产生的？ （2）首相与内阁的关系是什么？ （3）内阁与议会出现矛盾会产生什么后果？议会首相内阁国王二、制度之确立议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁 内阁与首相共进退对议会集体负责国王形式任命统而不治行政权监督内阁权力中心二、制度之确立请归纳英国君主立宪制的特点是什么？ （1）基础：代议制； （2）核心：责任内阁制； （3）国王：国家元首，统而不治； （4）首相：多数党领袖，行政权和立法创议权，最高行政首长； （5）内阁：内阁对议会负责，受议会监督。 3、权力制约二、制度的确立三、制度之完善结合以下材料分析选举权发生了怎样的变化？ (1)选举权的范围不断扩大； (2)人数不断增多； (3)年龄限制减少; (4)女性获得选举权……扩大扩大制度之孕育制度之建立制度之完善国王让权议会主权 ... ...
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