第4课《空间与层次》教案

《空间与层次》教案 教学目标： 知识与技能：了解透视的基本规律和法则。了解风景画中体积感、空间感的形成原因，领会风景绘画中，平行透视、成角透视等透视的基本法则。 过程与方法：在不同的视觉条件下学会各类透视法则的基本应用方法。通过对景物的观察，用多种方法表现风景的空间与层次。 情感、态度与价值观：感悟不同的透视、构图为画面营造的氛围和情绪表达。感悟生活处处皆美色，画笔寥寥现意境。 教学重点、难点 ： 重点：透视的基本规律与法则。 难点：尝试同不同的材料技法表现不同的画面效果。 教学准备： 教师：不同风格的作品、资料、课件、绘画材料。 学生：牛皮纸、油性笔、油画棒等。 教学过程： 一、导入 1、展示城市各种视角拍摄的照片一组，欣赏、讨论照片中不同视角带来的视觉感受。 2、定格其中一张照片并提问：认真欣赏这张照片，用一句话描述一下你对这张照片的视觉感受。学生思考、讨论，进入课题。 二、欣赏与探究 1、再次定格一张照片并提问：是什么视觉元素让你感觉到这种深远感的呢？学生继续讨论，寻找规律。 2、在学生寻找规律的活动中引出透视原理，并运用录像的形式加深理解透视的规律。 3、在了解平行透视和成角透视的规律后，将其运用在绘画中，画面中的景物就会产生体积感和空间感。欣赏相应的绘画作品。 4、呈现运用不同工具材料，如夸大、强化视觉感的幽深小巷绘画作品多幅，引导学生讨论、比较，深入分析艺术作品的表现力问题。 三、拓展与思考 1、展示广场照片一张并提问：假如给你们这样一个场景，你们会如何表现？ 2、小组讨论，相互探讨各自的表现方法。 3、总结：平行透视与成角透视大大丰富画面的纵深感和层次感，大气透视和空间透视则为我们营造景物的气氛提供了有效的方法。 4、欣赏多幅具有各种透视感的绘画作品，加深理解。 四、作业 根据所学透视知识，使用牛皮纸、黑色油性笔、油画棒，运用淡彩的方式表现一幅具有强烈透视感的幽深小巷作品。 五、展示与评价 全班同学作品展示，师生共同欣赏评价作品是否具有了小巷景物的体积感和空间感，作品是否具有了较强的艺术表现力。 六、 课后拓展 通过今天所学，在生活中，我们可以运用这种艺术的眼光重新审视我们身边的各种景观，相信你的视野会有所改变，记录下来，与同学交流感受。