课件16张PPT。课程名称:少年中国说 学科:语文 年级:九年级 少年中国说梁启超 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，著名学者，诗人。大部分著作收入《饮冰室合集》。 逃亡日本时，梁启超每天晚上都给子女讲爱国英雄的故事，要求他们长大后爱国如家。9个子女，7个留学海外，皆学有所成，却全回到祖国，“一门三院士，九子皆才俊”，他的长子梁思成是著名建筑学家、中央研究院院士；次子梁思永是著名考古学家、中央研究院院士；五子梁思礼是火箭控制系统专家、中科院院士。作者简介写作背景 戊戌变法失败后梁启超逃亡日本，但他并没有放弃变法图强的努力，创办了《清议报》。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，激起民族的自尊心和自信心，梁启超写出这篇《少年中国说》。 学习目标 朗读课文，感悟作者强烈的爱国之情，激发爱国心与责任心。 一、读准字音 扫清障碍瘠牛 鹰隼试翼 矞矞皇皇 澌亡 干将发硎 翘足而待jísǔnyùsīxíngqiáo 二、朗读课文 疏通文意 要求： 借助注释和工具书自译课文，掌握重点词句，不能解决的问题做上记号，全班交流。 1.一则曰老大帝国 2.是语也，盖袭译欧西人之言也 3.梁启超曰：恶，是何言 4.则中国老朽之冤业也 5.干将发硎 6.天戴其苍，地履其黄 老朽衰败这表感叹有反对的意思沿袭三、掌握重点 成果检测罪过磨刀石顶着踏着 1.造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也 2.使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也 3.惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。 4.老年人常厌事，少年人常喜事。四、小组合作 感悟情怀 1.作者心目中的少年中国是什么样子？ 2.与老年相比少年有哪些特征？ 3.中国少年与少年中国之间有什么联系？ 五、课外拓展 丰富知识1.为了实现少年中国，古往今来许多仁人志士奔走效劳，你都知道哪些事例呢？ 2.作者心目中的少年中国如此壮美，今天我们的中国是不是他心中的少年中国呢？ 六、明确责任 砥砺前行 文章中梁启超只设计了少年中国的宏伟蓝图，没有说出怎样做才能实现少年中国，请同学们根据百年历史帮作者出谋划策。 请以“--年代，中国少年你--，你--，你--，中国就强大了”为格式。七、作业布置1.选做：阅读梁启超的《爱国歌》 2.必做： 写一个小片段：论盛世当前中国少年之责任
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