课件编号4775534

高中历史新人教版必修1【课件全部】(27份打包)

日期:2024-05-18 科目:历史 类型:高中课件 查看:72次 大小:36318241Byte 来源:二一课件通
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    课件28张PPT。 第1课夏、商、西周的政治制度 课程标准:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭1、夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝———夏。我国开始有了早期国家政治制度。 (1)建立: (2)特点: (3)方式: (3)影响: 3、夏商政治制度的特点:兄终弟及,父子相传2、从禅让制到王位世袭制:王位在一家一姓中传承, “家天下”局面逐渐形成。王权具有神秘色彩对西周以及后世影响深远“殷人尊神, 率民以事神,先鬼而后礼。” 夏商的政治制度:兄终弟及,父子相传“家天下”中央设立相、卿士等 地方封侯、伯“家天下” 有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。请思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?为什么? 是历史的进步; 原因:生产力的发展产物;私有制发展产物;阶级对立的产物。史料记载,周武王病死后,子成王诵继立。成王年幼,武王弟周公旦辅政,而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图,对周公极为不满,致使纣子武庚有机可乘,拉拢二叔,又联合东方的徐奄等部起兵反周,经过三年苦战,才被平定。战后,周公意识到分封势在必行,在“吊(伤)二叔之不咸”之余,“封建亲戚,以蕃屏周。”“封建亲戚,以蕃屏周”。加强和巩固西周的统治。 从材料看,实行分封制的目的是什么? 体验高考:(2018.4·浙江高考·1)有学者在研究中国早期国家时注意到:周“克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣昆弟甥舅,本周之臣子;而鲁卫晋齐四国,又以王室至亲为东方大藩。”这表明(  ) A.官僚体制成为当时社会的主宰 B.素养不同的人享有同等的国家管理权 C.以分封制构架国家垂直管理地方形式 D.国家制度受到宗族血缘关系的明显影响 【考点】中国早期政治制度的特点———宗族血缘关系为纽带 【解析】官僚体制开始于秦朝,周实行贵族政治,故A项错误;B项属于雅典民主政治的弊端,材料没有反映出分封对象的素养差异,故B项错误;垂直管理地方形式开始于秦朝郡县制,周实行地方分权,故C项错误;分封对象包括“昆弟甥舅”,国家制度受到宗族血缘关系的明显影响,故D项正确。 【答案】D二、等级森严的分封制:为了进行有效的统治周王将土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,建立侯国,拱卫王室。诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实行再分封。 2、措施:1、目的:公元前1046年,西周建立。周武王和其弟周公旦都先后推行了分封制,即“封邦建国制”。阅读下列材料,结合教材回答问题: 材料1 《荀子》记载周初,“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。” 材料2 宜侯矢铜簋,铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。根据材料一、二、三概括分封制的特点。 特点:分封对象以同姓亲族为主体,也包括功臣、姻亲、殷商旧族等。同姓亲族封地多分布在富庶之地和战略要地。分封内容除土地外还有器物,人口等。义务:缴纳贡赋、镇守疆土、朝觐述职。 材料3 周公教成王说:“你得用心考虑诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是辱慢王朝,等于不贡。” ———范文澜《中国通史》 材料4 天子适诸侯,曰巡守;巡守者,巡其所守也。诸侯朝天子,曰述职;述职者,述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵,二不朝则削其地,三不朝则六师移之。 ———《孟子·告子》根据材料3、4说明受封诸侯对周王有哪些义务?材料5(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。…(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ———《左传》材料5中反映了什么现象?造成这一现象的原因是什么?现象:王权衰弱,诸候逐渐强调。 原因:诸侯在自己的 ... ...

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