第1单元 写作 热爱生活，热爱写作 课件(共19张PPT)

课件19张PPT。写 作热爱生活，热爱写作训练目标1. 仔细观察生活，学会从日常生活中搜集整理写作的素材，挖掘有价值的典型材料。 2. 学会写身边事，抒写自己的真情实感。 3. 培养热爱生活、热爱写作的情感态度。题目在线 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤??这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500 字。思路导航 此题为自命题作文。写作时，只要能围绕自己成长过程中的经历，写自己一直难以忘怀的事即可。很明显，此题要求写的是一篇以记事为主的作文。命题意旨显然是要求我们回眸成长的过程，汲取其中的正能量以更好地走以后的路。写好这一话题，要注意以下几点：写 作 一、精选素材，同学交流。 回忆你成长经历中让你最受触动或印象最深的事，选定其中一件，先与同学交流一下，看他们是否也受到了触动。交流时要注意将这件事的来龙去脉说清楚，说出起因、经过、结果。 二、新颖别致，细节出彩。 材料选择上，一是要新颖，有个性。“人无我有，人有我新”是最起码的选择原则，如果“捡到篮子里都是菜”，那只能让自己的文章流于平庸。二是注意要有细节的支撑。巧用细节描写凸显难忘的原因和记忆的深刻。 三、议论收束，表达感悟。 在文章结尾处注意梳理一下自己的感受。比如你为什么对这件事印象深刻， 写 作 它在你的成长中留下了怎样的印记等，这样可起到点题的作用。当然，若能提炼一两句富有哲理性的语言点明中心，更会为作品增光添彩。 依据事件发生的地点不同，本题可以从以下几个方面立意： 角度一：发生在家庭。以家庭生活为背景，展现事件的前因后果，说明“我”难忘的原因，借以表达“我”对亲情的理解或感恩之情。 角度二：发生在社会。以社会生活为背景，紧扣时代脉搏，展现事件的前因后果，说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的社会正能量。 角度三：发生在自然。以大自然为背景，展现在自然中发生、发现的事件，说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的人与自然的关系。 角度四：发生在学校。以学校生活为背景，展现在校园中发生的动人事件，说明“我”难以忘怀的原因，借以表达“我”对友情、师生情以及校园正能量的认识和理解。 写 作佳作展示想起了那淡淡的油墨香 ①无论将来在何方，无法忘怀的总是那缕淡淡的油墨香。 ———题记 合上书，那篇文章却久久在我的心头萦绕。那是一篇很感人的散文，文章写了自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟味。 ②小时候总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后自己才明白———那是世界上最好闻的味道…… 那我的父亲呢？ 他在印刷厂工作，身上常年有一股油墨的味道，指甲缝里写 作精彩旁批 ①运用题记，形式较为新颖独特，同时照应题目， 引起读者的阅读兴趣。 ②主回忆自己小时候嫌弃 爸爸身上难闻的油墨味道， 此时幡然醒悟，表达了自己的愧疚之情。 总是被油墨填得黑黑的。??记得小时候，他抱我去买东西，我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”爸爸总是淡然一笑。现在回忆起来我觉得好心酸，那该多么伤害一个为人父者的心啊！ “吱———�爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。”我拉了拉被子，压住了床头的那本书———我怕他看了伤心。我提起书包，拉起他的手就走了出去。 他用摩托车载着我，风吹着树叶哗啦啦地响。我轻轻揽住他的腰，③看着他开始变得斑白的头发，心里酸酸的，我不正和那位作者一样吗？难道我也要等到他走的那天才能学会写 作精彩旁批 ③运用心理描写，生动 地刻画了“我”内心酸楚的滋味，具体细致，感情真挚动人。 感恩吗？我把头轻轻抵在他的肩头，那肩虽不宽阔，却让人感到温暖、心安。 掀 ... ...