课件14张PPT。写出人物的精神七下第一单元同步写作课题阐释大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活的面孔如花瓣一般，在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格，化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。俗语说：“画龙画虎难画骨。”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?写作导航写出人物的精神，可从以下几个方面入手： 一、抓住人物特征，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物肖像。 “形”是一个人的外在形态，包括容貌、神态、衣着、身型、姿态等。“神”是一个人所具备的性格特点和精神品质。 1、确定人物性格特征和精神品质。如：修鞋人(一个在路边摆鞋摊的老妇人)，她的精神品质—吃苦耐劳；对待顾客人热情、服务周到；对待工作一丝不苟；坚持不懈。2.抓住符合人物性格特征和精神品质的特点，写出“形神兼备”的人物外貌。 如《我的老师》：“她今年三十多岁，个子不高，扎着一个马尾辫，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副红色边框的眼镜，她的脸上总是洋溢着笑容，显得和蔼可亲。”这段外貌描写具体生动。小作者对老师的外貌进行了生动细致地描写，突出了老师“和蔼可亲”的形象。写作导航二、运用典型细节，表现人物精神风貌。 细节，就是细小的情节。细节描写，就是对人物言谈举止的细微之处进行的描写。细节描写不仅能使被描写的对象历历在目，而且能使被描写对象的精神风貌更突出地表现出来。 如《坚强的大哥哥》：“有一次，他妈妈让他转弯，可他就是转不过去。他急得脸涨得通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。看他的样子，怎能不令人同情呢？”此处神态描写，从细节方面表现大哥哥坚强努力的个性。写作导航三、借助写作手法突显人物精神。 如《难忘的小女孩儿》：“记得那是一个初夏的早晨，我骑着自行车去后大营买油条。半路上，忽然听到身后传来小孩儿惊叫的声音，转过头一看，一个小女孩儿摔倒了，样子很滑稽，逗得我“扑哧”一声笑了。我停下车，掏出手绢，擦了把汗，继续往前骑……“姐姐！”正当我要转身推车时，忽然听到一声甜甜的声音。“姐姐，这是你丢的钱吗？”咦，怎么是她呢？面前这个五六岁的小女孩儿，不就是刚才被我嘲笑的那个小姑娘吗？”这段文章采用了对比的写法，小姑娘的言行与“我”的言行构成鲜明对比，从而突出了小姑娘天真、善良与诚实的性格和品质。写作导航四、运用抒情、议论句概括人物精神。 如《遥远的眼神》：“……父亲一见我，便跑向我，取走我手中的东西，领我回家去。我看着远方，一只白蝴蝶在原野上翻飞，孤独而寂寞。 ……父亲是个木讷的农民，不善言辞，但是他那遥远的眼神却是他操劳一生最真实的诉说。”文章最后一段用议论句突出父亲一生“操劳”这一勤劳的品质。写作导航习作实练以“我的好朋友”为例，进行思路点拨。 第一：首先确定好朋友的性格、精神或气质，运用议论的语句加以概括。 第二：抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，而不要面面俱到。 第三：精选写作手法，表现人物的思想本质和性格特征。佳作展评我最好的朋友 你还记得吗，小菊，那时的你，是一个很自卑而且胆小爱哭的女孩。（采用第一人称手法，亲切自然，首先交代好朋友的性格特点。） 你总是告诫自己：没有最好，只有更好，于是你强迫自己变得更好，做你心目中的“我”。可是你知道吗，其实你很脆弱，总会在寂 ... ...
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