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课件网) 九下第二单元同步写作 审 题 与 立 意 课题阐释 谢安是东晋政治家，军事家，世称谢太傅，雪天里问侄儿侄女飞雪像什么，侄儿说像盐撒空中，侄女道韫却说像柳絮满天舞。道韫对“飞雪”的观察，就像写文章的“审题”，把“飞雪”想像成“柳絮满天舞”，又好比“立意”。不管什么类型的作文，都是有“题”的。这里所说的是“题”是指包括“标题”“导语材料”和“要求提示”三个内容，是拟题者提供的有关写作的所有元素。不管是题旨较为显性的“命题作文”“半命题作文”“话题作文”，还是题旨隐性的“材料作文”，首先要“审题”。审题，要审“题目”、“引导语”或材料和写作要求。 一、审题方法 1、抓题眼解“写意” 例题：绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。 请以“《温暖于心》”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。 命题作文的题目一般含有写作材料的性质、写作的主题，甚至材料选择的时间和空间范围，写作时要遵守这些“规定”。此题，可“审”出两 写作导航 点，一是“写什么”，二是“怎么写”。“温暖于心”中“温暖”一词，其暗示了所用材料必须是表现美好人性、人情的，这是材料的范围，也是写作的主题。这是“写什么”。“于心”却是要求学生表达内心的感觉，暗示了写作的方法———要用心理描写，要以夹叙夹议的方式抒情。这是“怎么写”。 2、阅导语寻“写踪” 例题：忆难忘，似流光，忆思长，似水涨。岁月如诗，句句含情，把唐突浮躁的世事放缓行进，留下的是回忆的绵长。在你的生命中留下的记忆一定不只一点两点，总有那么一些记忆你并不是想要记住，只是没办法忘记。 请以《那一年……》为题写一篇600字以上的作文；填好题目；不要出现自己的姓名和校名。 这是一篇半命题作文，文题中没有主题的要求，而只是选材料时间的要求，那么就需要学生自己去确定主题，写快乐幸福或写伤感不幸都可 写作导航 以。同样，作文的“引导语”中往往也提示了写作内容的范围、作文的体裁和主题。这一段引导语，“忆”是选材的时间范围“往事”，“总有那么一些记忆你并不是想要记住”是要求写记叙文，“岁月如诗，句句含情”是提示文章的主题，是表达自己对生活的感情或感悟。 3、析材料透“写点” 例题：从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。 仔细阅读材料，选择适合的角度，自拟文题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。 材料作文的审“题”主要是审材料表达的道理、思想，找出“感想点”，确定“写作点”。像此篇故事性的材料，一要注意分析故事过程与 写作导航 结果的因果关系，理解其中所含道理，二要注意分析故事中人物的言行，从人物形象上体会其思想，以此为感想点写作。这一则材料中，就要抓住“有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴”这一情节和“有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮”这一细节来体会故事中所包含的“善举”“爱心”“关———这类主题和情愫来写作。材料作文，还要求判断其内容是“赞扬”的还是“批判”的，从“情感”中确定“思想”。读懂了材料，找出了感想点，确定了写作点，即可拟题写作。 写作导航 二、如何避免偏题或离题 1、审清题目的限制 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些 ... ...
