4 失败是什么教案

（四）年级（上）册（品德与社会）学科集体备课表 备课时间 9。21 主 备 人 主 备 人所在单位 复备时间 10.02 授课教师 授课教师所在单位 课题 4 失败怕什么 课 型 新 授 课时分配 2课时 第 1 课时 上课时间 10.08 教学目标 知 识能 力 懂得“失败是成功之母”的道理。 过 程方 法 能做到“胜不骄，败不馁” 。 情 感态 度价值观 能从失败中总结经验，并从中获得有效的信息，为将来的成功打下基础。 教学重点 在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。 教学难点 能从失败中总结经验。 教学、教具（课件）准 备 多媒体课件 教 学 流 程 教学环节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入新课 1、搜集古今中外从失败走向成功的事例。2、了解自己身边从失败走向成功的例子。二、学习新课1、讲述《幼儿学步》的故事。3、教师小结：成功来之不易 1、 汇报搜集的材料。2、听故事。 教学环节 5、教师请一名学生介绍爱迪生的故事。7、引导思考 9、从这些故事中，你得到了什么启示？三、教师小结：有的同学失败了，就以为自己不行、退避三舍，不敢再尝试。这样做，实际上是害怕再次失败。许多事情，你去尝试，可能失败，也可能成功；但你不尝试，就绝不会可能成功。失败其实未必是件坏事，失败可以告诉我们一些办法行不通，失败会唤起我们的斗志，鼓励我们去努力，直到获得成功。 4、思考讨论：从故事中，你得到什么启示？ 我们每个人在学走路的时候，都曾经跌倒过，可我们没有因为害怕跌倒而不再学步，而是跌倒了爬起来，再跌倒再爬起。就这样，我们不但学会了走路，还学会了跑和跳。生活中的很多事情不就像是幼儿学步吗？ 6、 学生口述爱迪生的故事 。8、学生介绍课外搜集到的从失败走向成功的故事。10、学生各抒己见 板书设计 4 失败怕什么失败是成功之母 胜不骄，败不馁 课后反思 力求贴近学生天性，让课堂充满情趣。本课教学中，我一直在寻求一种贴近孩子本真天性的方式。既可以深受孩子喜欢，又可以让教师便于操作，更可以使活动富有实效。《品德课程标准》中指出：“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。”于是，教学中，基于三年级孩子生性活泼好动的特点，运用两段视频，牢牢地抓住学生的“视线”，引导学生感受成功的喜悦与来之不易。 （四）年级（ 上）册 （ 品社）学科集体备课表 备课时间 9.21 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 9.23 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 4 失败怕什么 课 型 新 授 课时分配 2 第 2 课时 上课时间 9、28 教 学 目 标 知 识 能 力 懂得“失败是成功之母”的道理。 过 程 方 法 能做到“胜不骄，败不馁” 。 情 感 态 度 价值观 能从失败中总结经验，并从中获得有效的信息，为将来的成功打下基础。 教学重点 在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。 教学难点 能从失败中总结经验。 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体课件 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入 通过上节课的学习，我们知道在学习和生活中都有可能遭遇失败，当失败时，我们应不气馁，要分析原因，寻找对策，这样才能使自己获得成功。 二、学习 ⒈ 回忆失败，分析原因。 ⑴ 同学们，在我们的生活、学习中也会遭受到许许多多的失败，你能说说自己的失败经历吗？ ⑵ 学生说说自己的失败经历。 师：有些事情，我们失败了，可经过多次努力，最终还是没有成功。你能说说这样的经历吗？ ⑶ 请学生讨论战胜失败的秘诀。 板书：找到失败原因———想出解决方法———采取积极行动 ⑷ 教师小结：听了同学们刚才的心声，我知道了很多同学在失败时，总能勇敢地向失败挑战，老师要恭喜你们，因为灿烂的明天定会等着你们。 ⑴ 分成三部分汇报。 A 古今中外 ... ...