3 当冲突发生以后教案

（四）年级（上）册 （品社）学科集体备课表 ?备课时间 2018.9.10 主 备 人 主 备 人所在单位 复备时间 2018.9.10 授课教师 授课教师 所在单位 课?? 题 当冲突发生后 课??? 型 ?新授 课时分配 2 第?1课时 上课时间 2018、9、12 项??? 目 内?????????? 容 修改栏 教?学?目?标 知? 识能? 力 1、珍惜友谊和亲情，学会尊重、理解和善待别人。 2、在和同学相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 ? 过? 程方? 法 在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 情感 态度价值观 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以待己。 教学重点 在与人交往时，学会理解、善待别人。 教学难点 在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 教学、教具（课件）准??? 备 ppt 教 ????学 ????流??? 程 评论或修改 教?学?环?节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 一、故事导入 可用录像，小品或教师讲述等方式演绎：下课时，两个男同学在一起玩抓抓儿的游戏，玩得很开心。玩着玩着，其中一个男同学悄悄地跑过去，推了另一个男同学一把。那个男同学没防备，摔倒在了地上。周围的同学哈哈大笑。你认为接下来事情会怎样发展？ 讨论。 教??学???环???节 二、合作研究 1、选择合作伙伴。 2、讨论。 3、把你们的设想演一演。（学生排演时，教师巡视全场，了解全班同学对此事发 展的多种猜测，以利于在交流中作正确引导。） 4、全班交流（尽量安排不符合道德规范的先演。在交流过程中，教师只做主持人，不做任何评论。） 5、讨论：同学们对此事做了种种猜想，如果在生活中，你真的遇到了这样的事，你认为哪种设想最为理想？为什么？ 6、采访哪些表演不符合道德规范的同学：为什么你认为事件可能会这样发展？ （学生可能会说出吃亏的原因，教师要紧紧抓住这一问题，可顺着学生的思路，把吃亏报复这一话题深化，最后让学生意识到斤斤计较要不得。） 7、请班里曾经有过类似经历的同学谈谈当时的情况，当时自己心里的想法。再谈谈与那个同学的关系，现在对那件事的看法。 8、小结：一些你当时认为不可原谅的同学在一段时间后又成为了你的好朋友，一些当时你认为不可原谅的事过一段时间再回想却变得那么可笑。所以，当我们在遇到这样的人或事时一定要冷静，不要让自己将来后悔。 三、故事深化 1、教师讲述狼孩的故事。 2、请学生说说听后的感想。 3、狼孩的遭遇，让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中，庆幸我们可以与人交往，虽然在交往中会遇到各种各样的事，开心的，不开心的，但我们还是应该感到庆幸，正是这些事让我们成长。 四、送格言 种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。———郭沫若 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。———爱因斯坦 演一演。 全班交流 曾经有过类似经历的同学谈谈当时的情况，当时自己心里的想法。 ? 板书设计 当冲突发生后 教 学反 思 （四）年级（上）册 （品社）学科集体备课表 ?备课时间 9.10 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 9.12 授课教师 授课教师 所在单位 课?? 题 当冲突发生后 课??? 型 ?新授 课时分配 2 第?2课时 上课时间 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、珍惜友谊和亲情，学会尊重、理解和善待别人。 2、在和同学相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。? 过? 程 方? 法 在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 情感 态度 价值观 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以待己。 教学重点 在与人交往时，学会理解、善待别人。 教学难点 在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 教学、教具（课件） 准??? 备 ppt 教 ????学 ????流??? 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 教? 师? 活? 动 ... ...