2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案： 第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交

教学设计 第26课　屹立于世界民族之林? ———新中国外交? 从容说课 新中国的建立震撼了世界，面对纷繁变幻的国际环境，在这场没有硝烟的战争中，新中国是如何一步步跨出国门，走向世界的？新中国的外交之路又经历了怎样的风风雨雨？本课主线索是新中国在不同历史阶段，坚持独立自主的外交方针与和平共处五项原则，努力开拓崭新的外交局面，取得了举世瞩目的外交成就。教材重点介绍了独立自主的外交方针，和平共处五项原则的提出，步入世界外交舞台；中国在联合国合法席位的恢复，中美关系正常化的过程，中日关系的改善；新时期外交政策的调整，开展以联合国为中心的多边外交，活跃在地区化国际组织中，开展国际交流与合作，维护世界和平，促进共同发展。这些内容构成了本课的知识要素，也是学习本课的知识重点。分析建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响，中美关系正常化的原因，新时期外交政策调整的内涵，是本课的难点。? 教学重点 独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义；中美关系正常化的进程；新时期外交政策的调整。? 教学难点 建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响；中美关系正常化的原因；新时期外交政策调整的内涵。? 教具准备 计算机多媒体课件。? 课时安排 1课时?? 三维目标 一、知识与能力? 1.识记的基础知识? （1）掌握“独立自主”外交方针的内容；“和平共处五项原则”的内容；日内瓦会议和亚非拉国际会议。? （2）掌握联合国第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位的基本史实，掌握中美关系正常化的过程，以及中日关系的改善等基本史实。? （3）掌握新时期中国加强国际交流与合作，维护世界和平，促进共同发展等史实。? 2.理解和运用? （1）结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。? （2）理解中国国际地位的提高与在联合国中发挥应有的作用；20世纪70年代中美、中日关系发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。? （3）新时期我国外交政策调整的背景；新时期我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。?? 二、过程与方法? 1.阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。? 2.通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。? 3.师生共同探究一些历史问题。? 4.教师精心分析，从理论上提高认识。?? 三、情感态度与价值观? 1. 通过学习，认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿了新中国外交的各个领域。而和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。? 2. 通过学习中美、中日关系的改善，认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。? 3.认识和体会和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富，理解和平与发展是当今世界的主题。? 4.通过学习，认识外交战略是国家总体战略的重要组成部分，又将服从于国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，“自立于世界民族之林”，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。?? 教学过程 　多媒体课件显示：图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”时的情景；图片4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》时的情景；图片5：毛泽东主席向全世界宣告新中国建交原则的文字或音像资料。? 看完后，学生谈感受，说明新中国外交与近代中国屈辱外交的本质区别，提出新 中国成立后实行独立自主的外交政策，由此导入新课。?? 推进新课? 　板　书：? 一、独立自主外交方针与和平共处五项原则? 1.独立自主的和 ... ...