北师大版道德与法治三年级上2.5我们的老师第一课时我们的老师 教学设计 课题 我们的老师 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级上 学习 目标 了解学校里的工作人员及其职责。 知道老师的主要工作，体会老师辛苦。? 3、引导学生理解自己能够快乐学习，健康成长与学校里的每个人关系密切。 重点 知道老师的主要工作，体会老师辛苦。?? 难点 引导学生理解自己能够快乐学习，健康成长与学校里的每个人关系密切。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你说说听了这首歌以后你的感受是什么？ （学生各抒己见） 欣赏图片 回答问题 板书课题 我们的老师 欣赏视频，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、学校的工作人员 讨论：同学们，你们知道学校都有哪些工作人员？ （学生各抒己见） 校长 教导主任 班主任 各科老师 学校的保安 学校的校医 学校图书室的老师 学校的食堂的厨师 老师工作有哪些 讨论：同学们，你们知道我们的老师的工作都有哪些吗？ （学生各抒己见） 生1：老师在激情的讲课。 生2：老师在批改作业。 生3：老师给学生辅导功课。 三、其他工作人员的工作 讨论：同学们，你们知道学校里还有哪些人员为我们而服务？ （学生各抒己见） 生1：校长要管理学校，安排学校的工作。 生2：教导主任负责学校的日常事务,如管理学生档案，安排教师及领导的日程,编排课程表等等。 生3：保安，管理学校的人员进出，保护学生的安全。 生4：校医会每天对我们进行常规的检查，对学校进行消毒。如果我们在学校里生病了，受伤了校医会进行处理。 生5：学校的厨师，每天会给我们制作美味的饭菜。 生6： 图书室的老师，要打扫图书室，整理书籍，帮助同学找出自己心仪的书籍。 小组讨论， 展示答案。 阅读情景，思考问题，学生各抒己见 观察图片， 小组讨论， 展示答案 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 引导学生在了解我们的校园生活与每个工作人员都有密切的关系。 拓展提高 同学们，结合表格，进行“学校探秘”的活动，把自己看到人和事记录下来？ 我的选择的对象是_____ 上下班时间： 上午_____ 下午_____ 主要工作： 内容_____ _____ 我的感受： _____ _____ 讨论问题， 小组展示 开拓学生的视野，增强学生课外知识。 课堂小结 ?今天我们学习了《我们的老师》第一课时，通过学习本课让学生知道我们在学校里能够健康快乐的生活与学校的每个老师、工作人员之间有着密切的关系，他们在各自的岗位上认真的工作，为我们营造了一个良好的学习、成长环境。 总结全文，整体掌握 板书 我们的老师 一、学校的工作人员 二、老师的工作内容 三、其他工作人员的工作 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 2.5我们的老师第一课时同步练习 填空题。 1. 在学校的每一天，老师都教给我们许多新奇有趣的_____，帮助我们掌握学习的_____，解答我们不懂的问题，还经常给我们讲做人的_____。我喜欢我的老师。 2.在老师的辛勤_____下，今天，我们已经成长为尊敬老师，_____、努力向上的 _____。每当我们充满敬意地向老师行少先队礼时，都会看到老师那亲切的笑容和期待 的_____。 二、选择正确的答案写在括号里。 1.下面有关老师的说法不正确的是（ ） A.师都教给我们许多新奇有趣的知识 B.给我们讲做人的道理。 C.老师应该照顾我们的衣食住行 D.解答我们不懂的问题 2.下面不属于老师本职工作的是（????）。?? A.上课? B.改作业 C.家访 D.送学生回家 3.下面哪个不属于学校工作人员( ) A.老师 B.警察 C.校医 D.校长 4.下面说法正确的是_____。（ ） A.老师只要传授知识就好了。 B.图书室的老师，要打扫图 ... ...
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