13.远离烧烫伤 第一课时（课件+教案）

教科版道德与法治三年级 远离烧烫伤 第一课时教学设计 课题 远离烧烫伤 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：提高安全防范意识，注意防止烫烧伤害。 能力目标：能够善于发现生活中的安全隐患，防范于未然。 知识目标：认识一些生活中的烧烫隐患，提高安全意识。 重点 防烧、防烫小常识。 难点 防烧、防烫小常识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小数据：数据显示，我国每年约有2600万人发生不同程度的烧烫伤。其中，儿童烧烫伤占30%左右。 讲述儿童烧烫伤的危害。 小提示：烧烫伤作为意外事故，是完全可以预防避免的。 感悟、警惕。 通过展示烫烧伤的数据，和讲述烧烫伤的危害，引起学生的注意和警惕。 讲授新课 生活中的烧烫伤： 开水烫伤； 滚油烫伤； 蒸汽烫伤。 小分享：你有过烫伤的经历吗？ 学生分享自己的烫伤经历。 大家一起来找茬：还有哪些地方存在着烫烧伤的安全隐患呢？ 妈妈用的电熨斗； 打火机的火苗； 高压锅的蒸汽； 蜡烛的蜡泪； 滚烫的汤水。 小提示：如果疏忽大意，我们很容易被烫伤。做事细心，不毛手毛脚，我们就能远离烧烫伤。 想一想，你有哪些避免烧烫伤的好建议？介绍给班里的同学吧！ 提问：你认识这两个标志吗？ 小活动： （1）想一想，在家里、在学校，有哪些地方容易发生烧伤、烫伤呢？ （2）请你制作一个防烧伤、烫伤的标志，贴在容易发生烧烫伤事故的地方。 分享经历，感受惊险。 思考。 思考、制作。 先展示生活中常见的烫伤现象，激发学生回忆自己的经历，启发学生思考哪里存在着烧烫伤隐患。 提高了对烧烫伤的认识以后，通过制作小标志，把知识贯彻到行动中去，学以致用。 课堂小结 烧烫伤不仅给我们自己带来伤害，还会给家人带来沉重的负担，我们一定要在生活中小心谨慎，远离烫烧伤。 总结提升 板书 远离烧烫伤 第一课时 1、防烧、防烫小常识 2、防烧、防烫小标志 课件28张PPT。远离烧烫伤 第一课时道德与法治教科版 三年级上第一课时远离烧烫伤 小数据数据显示，我国每年约有2600万人发生不同程度的烧烫伤。其中，儿童烧烫伤占30%左右。儿童烧烫伤的危害许多儿童因严重的烧烫伤而产生的高额医药费，是普通家庭难以承受的。并且，严重烧烫伤对儿童的身心影响将伴随一生。烧烫伤作为意外事故，是完全可以预防避免的。小小提示生活中的烧烫伤开水烫伤滚油烫伤蒸汽烫伤烫伤是我们谁都不愿意碰到的麻烦事。然而，生活中总会有意外，一不留神，就可能被烫伤。你有过被烫伤的经历吗？我有一次不小心碰到了开水壶，太烫了，我马上就哭出来了。我有一次不小心碰到正在煮的开水壶，马上就被烫伤了。我有一次打开正在煮的汤，冒出来的水蒸气喷到脸上，被烫得发红。大家一起来找茬还有哪些地方存在着烫烧伤的安全隐患呢？妈妈用的电熨斗，真是烫你没商量。打火机的火苗，一不小心就能把眉毛烧掉。高压锅喷出的蒸汽可烫了。点蜡烛时，蜡烛的蜡容易滴到手上烫伤自己。喝汤时，如果太烫也会烫伤舌头。如果疏忽大意，我们很容易被烫伤。做事细心，不毛手毛脚，我们就能远离烧烫伤。想一想，你有哪些避免烧烫伤的好建议？介绍给班里的同学吧！小心，别烫伤洗澡时，先用手试试水温。烤火时，不要靠得太近。不要在室内玩火。泡脚之前，可以先用手轻轻摸一下水盆，不要直接伸手进水里试探水温。你认识这两个标志吗？当心烫伤注意高温小 活 动1.想一想，在家里、在学校，有哪些地方容易发生烧伤、烫伤呢？ 2.请你制作一个防烧伤、烫伤的标志，贴在容易发生烧烫伤事故的地方。烧烫伤不仅给我们自己带来伤害，还会给家人带来沉重的负担，我们一定要在生活中小心谨慎，远离烫烧伤。远离烧烫伤 第一课时1、防烧、防烫小常识 2、防烧、 ... ...