教科版四年级上第二单元“溶解”资料 1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明、稳定）的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是（混合物）。 2、过滤的过程： 过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。 (滤纸：将滤纸对折两次后，沿一条线展开，用水润湿外层并放入漏斗中。) 让(漏斗颈下端管口)紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体用(玻璃棒)慢慢引流入漏斗内，玻璃棒下端紧靠(三层滤纸)，漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。 3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。 4、高锰酸钾是（紫黑色）的固体小颗粒，常被用来（消毒和防腐），手不能直接取，要用小匙来取。高锰酸钾投入水中时：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了（均匀分布）、（紫色透明）的高锰酸钾溶液。 5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体）。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）（二氧化碳）等进行呼吸的。这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。 6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）例如：食盐的溶解能力比小苏打（强）， 7、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量的溶解（气体）例如：（氧气）（二氧化碳）。轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡（变大，变多了），向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡（变小，变少了）。 8、物质在水中的溶解速度跟（水的温度）（是否搅拌）（物体颗粒大小）、有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①(搅拌)②(加热或者用热水)③(碾碎)。 9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，汽水中溶解的气体很容易从水中跑出。 10、物质在水中的溶解能力（溶解的多少）是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。 11、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。 溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。 食盐在水中（溶解）和从水中(结晶分离）是一个相互（可逆）的过程。 12、分离食盐和水的材料有：（蒸发皿）、（石棉网）、（酒精灯）、（三脚架）、火柴、湿抹布。 13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。 14、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴）后将火柴（甩灭）放置在湿润处，决不能用燃着的酒精灯点火。（3）用完要熄灭时，应该用(灯帽将其盖灭)，盖灭后需要(再重盖一次)，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用(嘴吹灭火)！（4）酒精是容易挥发和（燃烧）的液体，万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。 背诵情况记录：（背出后请组长在相应的题号下面签名） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。 要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？ 研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。 研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二 ... ...
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