第2课《 “罢黜百家，独尊儒术”》课件 76PPT

课件76张PPT。第2课 "罢黜百家，独尊儒术"高中历史必修3 第一单元课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实湖南省长沙市一中卫星远程学校儒家思想的 发展经历：一、从“无为”到“有为”春秋时期，应运而生儒家思想的 发展经历：一、从“无为”到“有为”春秋时期，应运而生战国后期，蔚然大宗儒家思想的 发展经历：一、从“无为”到“有为”春秋时期，应运而生战国后期，蔚然大宗秦朝时候，遭到打击儒家思想的 发展经历：一、从“无为”到“有为”春秋时期，应运而生战国后期，蔚然大宗秦朝时候，遭到打击西汉初年，逐渐复苏儒家思想的 发展经历：一、从“无为”到“有为” 史载：“汉初萧(何)曹(参)为相，镇以无 为，从民之欲而不忧乱。”它反映出的统治思 想是 A．儒家主张 B.墨家主张 C．道家主张 D.法家主张一、从“无为”到“有为”无为而治一、从“无为”到“有为”无为而治原因———一、从“无为”到“有为”无为而治原因———秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”无为而治原因———表现———休养生息与民休息秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”无为而治原因———表现———休养生息影响———积极影响与民休息消极影响秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”无为而治原因———表现———休养生息影响———积极影响“有为”与民休息消极影响秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”无为而治原因———表现———休养生息影响———积极影响“有为”与民休息消极影响秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”无为而治原因———表现———休养生息影响———积极影响“有为”加强中央集权， 适应国家统一的需要与民休息消极影响秦亡教训，汉初的百废待兴一、从“无为”到“有为”从“无为”到“有为”的原因：可能性：必要性：一、从“无为”到“有为”从“无为”到“有为”的原因：可能性：必要性：经济恢复，社会安定，国力日盛一、从“无为”到“有为”从“无为”到“有为”的原因：可能性：必要性：边境问题 王国问题 土地问题经济恢复，社会安定，国力日盛一、从“无为”到“有为” 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事： 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举推恩 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举推恩刺史 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举推恩币制 刺史 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举推恩币制 盐铁刺史 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布衣为相 中朝 察举推恩币制 盐铁治黄河刺史 回忆我们学过的必修Ⅰ和必修Ⅱ教材， 汉武帝的“有为”在政治、经济、军事等方面 有何表现？政治： 经济： 军事：布 ... ...